【題目】手工興趣小組的同學(xué)們將自己制作的書(shū)簽向本組的其他成員各贈(zèng)送1個(gè)，全組共互贈(zèng)了30個(gè)，如果全組有x名同學(xué)，則根據(jù)題意列出的方程是（　�。�

A.x（x+1）＝30B.2x（x+1）＝30C.x（x﹣1）＝30D.x（x﹣1）＝30×2

【答案】C

【解析】

先求每名同學(xué)贈(zèng)的書(shū)簽，再求x名同學(xué)贈(zèng)的書(shū)簽，而已知全組共互贈(zèng)了30個(gè)，故根據(jù)等量關(guān)系可得到方程．

設(shè)全組有x名同學(xué)，

則每名同學(xué)所贈(zèng)的書(shū)簽為：（x﹣1）件，

那么x名同學(xué)共贈(zèng)：x（x﹣1）件，

∴x（x﹣1）＝30．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若a是4的平方根，b＝－42，那么a＋b的值為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校決定對(duì)學(xué)生感興趣的球類項(xiàng)目(A:足球，B:籃球，C:排球，D:羽毛球，E:乒乓球)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門，李老師對(duì)某班全班同學(xué)的選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).

(1)該班學(xué)生人數(shù)有 人;

(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若該校共有學(xué)生3500名，請(qǐng)估計(jì)有多少人選修足球?

(4)該班班委5人中，1人選修籃球，3人選修足球，1人選修排球，李老師要從這5人中任選2人了解他們對(duì)體育選修課的看法，請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求選出的2人恰好1人選修籃球，1人選修足球的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某一個(gè)函數(shù)給出如下定義：如果存在常數(shù)，對(duì)于任意的函數(shù)值，都滿足≤，那么稱這個(gè)函數(shù)是有上界函數(shù)；在所有滿足條件的中，其最小值稱為這個(gè)函數(shù)的上確界．例如，函數(shù)， ≤2，因此是有上界函數(shù)，其上確界是2．如果函數(shù)（≤x≤， ＜）的上確界是，且這個(gè)函數(shù)的最小值不超過(guò)2，則的取值范圍是（ ）

A. ≤ B. C. ≤ D. ≤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知m，n是方程x2+2x﹣5=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，則m﹣mn+n= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB為⊙O直徑，且弦CD⊥AB于點(diǎn)E，過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線與AD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F．

（1）若EN⊥BC于點(diǎn)N，延長(zhǎng)NE與AD相交于點(diǎn)M．求證：AM=MD；

（2）若⊙O的半徑為10，且cosC =，求切線BF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多項(xiàng)式15m3n2+5m2n﹣20m2n的公因式是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算x2x3 ， 正確結(jié)果是（ ）
A.x6
B.x5
C.x9
D.x8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，遇到如下問(wèn)題：如圖1，已知：等邊△ABC，點(diǎn)D在BC上，以AD為邊作等邊△ADE，連接CE，求證：∠ACE=60°.

（1）請(qǐng)你解答小明的這道題；
（2）在這個(gè)問(wèn)題中，當(dāng)D在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)E是否在一條線段上運(yùn)動(dòng)？
（直接答“是”或“不是”）
（3）如圖2，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2，E是直線BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以DE為邊作正方形DEFG（DEFG按逆時(shí)針排列）。當(dāng)E在直線BC上運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)G是否在一條直線上運(yùn)動(dòng)？如果是，請(qǐng)你畫(huà)出這條直線并證明；如果不是，也請(qǐng)說(shuō)明理由；
（4）連接AG、CG，①求證：AG2-CE2是定值； ②求AG+CG的最小值（直接寫(xiě)出答案即可）。

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