【題目】已知如圖:分別以△ABC的各邊為邊,在BC邊的同側(cè)作等邊三角形ABE、等邊三角形CBD和等邊三角形ACF,連結(jié)DE,DF.
(1)試說明四邊形DEAF為平行四邊形.
(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形DEAF為矩形?并說明理由;
(3)當△ABC滿足什么條件時,四邊形DEAF為菱形.直接寫出答案 .
【答案】(1)見解析;(2)∠BAC=150°時,見解析;(3),見解析.
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得∠ABE=∠CBD=60°,AB=BE=AE,CB=BD=CD,則∠ABC=∠EBD,于是可利用“SAS”判斷△ABC≌△EBD,得到AC=DE,再由△ACF為等邊三角形得AC=AF,則AF=DE,同理可證△ACB≌△FCD得到AB=DF,則AE=DF,然后根據(jù)平行四邊形的判定方法即可得到結(jié)論;
(2)由于四邊形DEAF是平行四邊形,當∠EAF=90°時,四邊形DEAF為矩形,根據(jù)等邊三角形角的大小,可得∠BAC=150°;
(3)由于四邊形DEAF是平行四邊形,根據(jù)菱形的判定方法,當AE=AF時,四邊形DEAF是菱形,此時AB=AC.
解:(1)如圖1,∵△ABE和△CBD為等邊三角形,
∴∠ABE=∠CBD=60°,AB=BE=AE,CB=BD=CD,
∴∠ABC=∠EBD,
在△ABC和△EBD中,
,
∴△ABC≌△EBD(SAS),
∴AC=DE,
∵△ACF為等邊三角形,
∴AC=AF,
∴AF=DE,
同理可證得△ACB≌△FCD,
∴AB=DF,
而AB=AE,
∴AE=DF,
∴四邊形DEAF是平行四邊形;
(2)如圖2,當△ABC滿足∠BAC=150°時,四邊形DEAF是矩形.
理由如下:
由(1)知:四邊形DEAF是平行四邊形,
∵∠BAC=150°,∠EAB=∠FAC=60°
∴∠EAF=360°﹣150°﹣60°﹣60°=90°
∴四邊形DEAF是矩形;
(3)如圖3,△ABC滿足AB=AC時,四邊形DEAF是菱形.
理由如下:
由(1)知:四邊形DEAF是平行四邊形,
∵AB=AC,AE=AB,AC=AF,
∴AE=AF,
∴四邊形DEAF是菱形.
故答案為:AB=AC.
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【題目】如圖1,在矩形ABCD中,P為CD邊上一點(DP<CP),∠APB=90°.將△ADP沿AP翻折得到△AD′P,PD′的延長線交邊AB于點M,過點B作BN∥MP交DC于點N.
(1)求證:AD2=DPPC;
(2)請判斷四邊形PMBN的形狀,并說明理由;
(3)如圖2,連接AC,分別交PM,PB于點E,F(xiàn).若=,求的值.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,⊙C的半徑為r,給出如下定義:若點P的橫、縱坐標均為整數(shù),且到圓心C的距離d≤r,則稱P為⊙C 的關(guān)聯(lián)整點.
(1)當⊙O的半徑r=2時,在點D(2,-2),E(-1,0),F(0,2)中,為⊙O的關(guān)聯(lián)整點的是 ;
(2)若直線上存在⊙O的關(guān)聯(lián)整點,且不超過7個,求r的取值范圍;
(3)⊙C的圓心在x軸上,半徑為2,若直線上存在⊙C的關(guān)聯(lián)整點,求圓心C的橫坐標t的取值范圍.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,以AB為直徑的⊙O交BC于點D,交AC于點F,過點C作CE∥AB,與過點A的切線相交于點E,連接AD.
(1)求證:AD=AE.
(2)若AB=10,sin∠DAC=求AD的長.
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【題目】某中學(xué)為了了解七年級學(xué)生體能狀況,從七年級學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進行體能測試,測試結(jié)果分為A、B、C、D四個等級,并依據(jù)測試成績繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ,請補全條形圖;
(2)D等級學(xué)生人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為 ,在扇形統(tǒng)計圖中B等級所對應(yīng)的圓心角為 .
(3)該校九年級學(xué)生有1600人,請你估計其中A等級的學(xué)生人數(shù).
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【題目】現(xiàn)實社會中,塑料袋仍然是白色污染的一部分,為了解塑料袋的使用情況,某校八年級環(huán)保小組隨機抽取“幸福小區(qū)”40戶居民家庭,記錄了這些家庭某個月丟棄塑料袋的數(shù)量(單位:個)如下:
29 39 35 39 39 27 33 35 31 31
32 32 34 31 33 39 38 40 38 42
31 31 38 31 39 27 33 35 40 38
29 39 35 33 39 39 38 42 37 32
請根據(jù)上述數(shù)據(jù),解答以下問題:
(1)若數(shù)據(jù)為x,按“組距為5”列出了如下的頻數(shù)分布表,請將表中空缺的部分補充完整,并補全頻數(shù)分布直方圖;
分組 | 頻數(shù) |
A:25≤x<30 | 4 |
B:30≤x<35 | 14 |
C:35≤x<40 | |
D:40≤x<45 | 4 |
合計 | 40 |
(2)根據(jù)(1)中的直方圖可以看出,這40戶居民家庭這個月丟棄塑料袋的個數(shù)在 組的家庭最多;(填分組序號)
(3)根據(jù)頻數(shù)分布表,畫出了如圖所示的扇形統(tǒng)計圖,請求出C組對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若該小區(qū)共有1000戶居民家庭,請你估計每月丟棄的塑料袋數(shù)量不小于30個的家庭戶數(shù).
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【題目】甲、乙兩人分別從A、B兩地同時出發(fā),相向而行,勻速前往B地、A地,兩人相遇時停留了4min,又各自按原速前往目的地,甲、乙兩人之間的距離y(m)與甲所用時間x(min) 之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.有下列說法: ①A、B之間的距離為1200m;②甲行走的速度是乙的1.5倍;③;④.以上結(jié)論正確的有( )
A.①④B.①②③C.①③④D.①②④
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【題目】如圖1,拋物線y=ax2﹣x+c交x軸于A,B兩點,交y軸于點C.直線y=﹣x+3經(jīng)過點B,C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P為直線BC下方的拋物線上一動點(不與點B,C重合),則△PBC的面積能夠等于△BOC的面積嗎?若能,求出相應(yīng)的點P的坐標;若不能,請說明理由;
(3)如圖2,現(xiàn)把△BOC平移至如圖所示的位置,此時三角形水平方向一邊的兩個端點點O′與點B′都在拋物線上,稱點O′和點B′為△BOC在拋物線上的一“卡點對”;如果把△BOC旋轉(zhuǎn)一定角度,使得其余邊位于水平方向然后平移,能夠得到這個三角形在拋物線上新的“卡點對”.請直接寫出△BOC在已知拋物線上所有“卡點對”的坐標.
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c過等腰Rt△OAB的A,B兩點,點B在點A的右側(cè),直角頂點A(0,3).
(1)求b,c的值.
(2)P是AB上方拋物線上的一點,作PQ⊥AB交OB于點Q,連接AP,是否存在點P,使四邊形APQO是平行四邊形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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