【題目】下列條件不能用來(lái)判定四邊形ABCD是平行四邊形的是( )
A.∠A:∠B:∠C:∠D=1:4:1:4
B.AB∥CD,AD=BC
C.AB=CD,AD=BC
D.AB∥CD,AD∥CB
【答案】B
【解析】A、根據(jù)平行四邊形的判定定理:兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形,故能判斷這個(gè)四邊形是平行四邊形,不合題意;B、根據(jù)梯形的判定定理:一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊相等的四邊形是等腰梯形,故不能判斷這個(gè)四邊形是平行四邊形,符合題意;C、根據(jù)平行四邊形的判定定理:兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形;能判斷這個(gè)四邊形是平行四邊形,不合題意;D、根據(jù)平行四邊形的判定定理:兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形,故能判斷這個(gè)四邊形是平行四邊形;不合題意;
所以答案是:B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解平行四邊形的判定的相關(guān)知識(shí),掌握兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形:兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形;一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形;對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形,以及對(duì)等腰梯形的判定的理解,了解兩腰相等的梯形是等腰梯形;同一底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形;兩條對(duì)角線相等的梯形是等腰梯形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在△ABC中,BF、CF是角平分線,DE∥BC,分別交AB、AC于點(diǎn)D、E,DE經(jīng)過(guò)點(diǎn)F.結(jié)論:①△BDF和△CEF都是等腰三角形;②DE=BD+CE; ③△ADE的周長(zhǎng)=AB+AC;④BF=CF.其中正確的是(填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離最近的是( 。
A.﹣2B.﹣1C.2D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.“任意畫(huà)出一個(gè)等邊三角形,它是軸對(duì)稱圖形”是隨機(jī)事件
B.“任意畫(huà)出一個(gè)平行四邊形,它是中心對(duì)稱圖形”是必然事件
C.“概率為0.0001的事件”是不可能事件
D.任意擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣10次,正面向上的一定是5次
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小慧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了研究,下面是小慧的研究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:
⑴函數(shù)的自變量的取值范圍是 ;
⑵列表,找出與的幾組對(duì)應(yīng)值.
其中, ;
⑶在平面直角坐標(biāo)系中,描出以上表中各隊(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),并畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
⑷寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì): .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)A(x1,y1),B(x2,y2),且x2=1+x1時(shí),y2=y1﹣3,則k等于( 。
A. 2 B. 3 C. ﹣2 D. ﹣3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=6,P為AD上一點(diǎn),將△ABP沿BP翻折至△EBP,PE與CD相交于點(diǎn)O,BE與CD相交于點(diǎn)G,且OE=OD,則AP的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市今年約有140000人報(bào)名參加初中學(xué)業(yè)水平考試,用科學(xué)記數(shù)法表示140000為( )
A.14×104
B.14×103
C.1.4×104
D.1.4×105
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