精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
閱讀下面材料:
小偉遇到這樣一個問題:如圖1,在正三角形ABC內有一點P,且PA=3,PB=4,PC=5,求∠APB的度數.
小偉是這樣思考的:如圖2,利用旋轉和全等的知識構造△AP′C,連接PP′,得到兩個特殊的三角形,從而將問題解決.
請你回答:圖1中∠APB的度數等于
150°
150°

參考小偉同學思考問題的方法,解決下列問題:
(1)如圖3,在正方形ABCD內有一點P,且PA=2
2
,PB=1,PD=
17
,則∠APB的度數等于
135°
135°
,正方形的邊長為
13
13
;
(2)如圖4,在正六邊形ABCDEF內有一點P,且PA=2,PB=1,PF=
13
,則∠APB的度數等于
120°
120°
,正六邊形的邊長為
7
7

分析:閱讀材料:把△APB繞點A逆時針旋轉60°得到△ACP′,根據旋轉的性質可得P′A=PA,P′C=PB,∠PAP′=60°,然后求出△APP′是等邊三角形,根據等邊三角形的性質求出PP′=PA=3,∠AP′P=60°,再利用勾股定理逆定理求出∠PP′C=90°,然后求出∠AP′C,即為∠APB的度數;
(1)把△APB繞點A逆時針旋轉90°得到△ADP′,根據旋轉的性質可得P′A=PA,P′D=PB,∠PAP′=90°,然后判斷出△APP′是等腰直角三角形,根據等腰直角三角形的性質求出PP′,∠AP′P=45°,再利用勾股定理逆定理求出∠PP′D=90°,然后求出∠AP′D,即為∠APB的度數;再求出點P′、P、B三點共線,過點A作AE⊥PP′于E,根據等腰直角三角形的性質求出AE=PE=
1
2
PP′,然后求出BE,在Rt△ABE中,利用勾股定理列式求出AB即可;
(2)把△APB繞點A逆時針旋轉120°得到△AFP′,根據旋轉的性質可得P′A=PA,P′F=PB,∠PAP′=120°,然后求出△APP′是底角為30°的等腰三角形,過點A作AM⊥PP′于M,設PP′與AF相交于N,求出AM=1,再求出PP′,∠AP′P=30°,再利用勾股定理逆定理求出∠PP′F=90°,然后求出∠AP′F,即為∠APB的度數;根據P′F、AM的長度得到P′F=AM,利用“角角邊”證明△AMN和△FP′N全等,根據全等三角形對應邊相等可得AN=FN,P′N=MN,然后求出MN,在Rt△AMN中,利用勾股定理列式求出AN,然后求出AF即可.
解答:解:閱讀材料:把△APB繞點A逆時針旋轉60°得到△ACP′,
由旋轉的性質,P′A=PA=3,P′D=PB=4,∠PAP′=60°,
∴△APP′是等邊三角形,
∴PP′=PA=3,∠AP′P=60°,
∵PP′2+P′C2=32+42=25,PC2=52=25,
∴PP′2+P′C2=PC2,
∴∠PP′C=90°,
∴∠AP′C=∠AP′P+∠PP′C=60°+90°=150°;
故∠APB=∠AP′C=150°;

(1)如圖3,把△APB繞點A逆時針旋轉90°得到△ADP′,
由旋轉的性質,P′A=PA=2
2
,P′D=PB=1,∠PAP′=90°,
∴△APP′是等腰直角三角形,
∴PP′=
2
PA=
2
×2
2
=4,∠AP′P=45°,
∵PP′2+P′D2=42+12=17,PD2=
17
2=17,
∴PP′2+P′D2=PD2,
∴∠PP′D=90°,
∴∠AP′D=∠AP′P+∠PP′D=45°+90°=135°,
故,∠APB=∠AP′D=135°,
∵∠APB+∠APP′=135°+45°=180°,
∴點P′、P、B三點共線,
過點A作AE⊥PP′于E,
則AE=PE=
1
2
PP′=
1
2
×4=2,
∴BE=PE+PB=2+1=3,
在Rt△ABE中,AB=
AE2+BE2
=
22+32
=
13


(2)如圖4,∵正六邊形的內角為
1
6
×(6-2)•180°=120°,
∴把△APB繞點A逆時針旋轉120°得到△AFP′,
由旋轉的性質,P′A=PA=2,P′F=PB=1,∠PAP′=120°,
∴∠APP′=∠AP′P=
1
2
(180°-120°)=30°,
過點A作AM⊥PP′于M,設PP′與AF相交于N,
則AM=
1
2
PA=
1
2
×2=1,
P′M=PM=
PA2-AM2
=
22-12
=
3
,
∴PP′=2PM=2
3
,
∵PP′2+P′F2=(2
3
2+12=13,PF2=
13
2=13,
∴PP′2+P′F2=PF2,
∴∠PP′F=90°,
∴∠AP′F=∠AP′P+∠PP′F=30°+90°=120°,
故,∠APB=∠AP′F=120°,
∵P′F=AM=1,
∵△AMN和△FP′N中,
∠PP′F=∠AMN=90°
∠P′NF=∠ANM
P′F=AM
,
∴△AMN≌△FP′N(AAS),
∴AN=FN,P′N=MN=
1
2
P′M=
3
2
,
在Rt△AMN中,AN=
AM2+MN2
=
12+(
3
2
)
2
=
7
2
,
∴AF=2AN=2×
7
2
=
7

故答案為:150°;(1)135°,
13
;(2)120°,
7
點評:本題考查了旋轉的性質,等邊三角形的性質,正方形的性質,勾股定理以及勾股定理逆定理的應用,全等三角形的判定與性質,(1)(2)兩問求多邊形的邊長有一定的難度,作輔助線構造出直角三角形與全等三角形是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料:
小偉遇到這樣一個問題,如圖1,在梯形ABCD中,AD∥BC,對角線AC,BD相交于點O.若梯形ABCD的面積為1,試求以AC,BD,AD+BC的長度為三邊長的三角形的面積.
精英家教網
小偉是這樣思考的:要想解決這個問題,首先應想辦法移動這些分散的線段,構造一個三角形,再計算其面積即可.他先后嘗試了翻折,旋轉,平移的方法,發(fā)現(xiàn)通過平移可以解決這個問題.他的方法是過點D作AC的平行線交BC的延長線于點E,得到的△BDE即是以AC,BD,AD+BC的長度為三邊長的三角形(如圖2).
參考小偉同學的思考問題的方法,解決下列問題:
如圖3,△ABC的三條中線分別為AD,BE,CF.
(1)在圖3中利用圖形變換畫出并指明以AD,BE,CF的長度為三邊長的一個三角形(保留畫圖痕跡);
(2)若△ABC的面積為1,則以AD,BE,CF的長度為三邊長的三角形的面積等于
 

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

(2012•延慶縣二模)閱讀下面材料:
小偉遇到這樣一個問題:如圖1,在△ABC(其中∠BAC是一個可以變化的角)中,AB=2,AC=4,以BC為邊在BC的下方作等邊△PBC,求AP的最大值.
小偉是這樣思考的:利用變換和等邊三角形將邊的位置重新組合.他的方法是以點B為旋轉中心將△ABP逆時針旋轉60°得到△A′BC,連接A′A,當點A落在A′C上時,此題可解(如圖2).
請你回答:AP的最大值是
6
6

參考小偉同學思考問題的方法,解決下列問題:
如圖3,等腰Rt△ABC.邊AB=4,P為△ABC內部一點,則AP+BP+CP的最小值是
2
2
+2
6
(或不化簡為
32+16
3
2
2
+2
6
(或不化簡為
32+16
3
.(結果可以不化簡)

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

(2012•門頭溝區(qū)一模)閱讀下面材料:
小偉遇到這樣一個問題:如圖1,在正方形ABCD中,點E、F分別為DC、BC邊上的點,∠EAF=45°,連接EF,求證:DE+BF=EF.

小偉是這樣思考的:要想解決這個問題,首先應想辦法將這些分散的線段集中到同一條線段上.他先后嘗試了平移、翻折、旋轉的方法,發(fā)現(xiàn)通過旋轉可以解決此問題.他的方法是將△ADE繞點A順時針旋轉90°得到△ABG(如圖2),此時GF即是DE+BF.
請回答:在圖2中,∠GAF的度數是
45°
45°

參考小偉得到的結論和思考問題的方法,解決下列問題:
(1)如圖3,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(AD>BC),∠D=90°,AD=CD=10,E是CD上一點,若∠BAE=45°,DE=4,則BE=
58
7
58
7

(2)如圖4,在平面直角坐標系xOy中,點B是x軸上一動點,且點A(-3,2),連接AB和AO,并以AB為邊向上作正方形ABCD,若C(x,y),試用含x的代數式表示y,則y=
x+1
x+1

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

(2011•北京)閱讀下面材料:
小偉遇到這樣一個問題,如圖1,在梯形ABCD中,AD∥BC,對角線AC,BD相交于點O.若梯形ABCD的面積為1,試求以AC,BD,AD+BC的長度為三邊長的三角形的面積.

小偉是這樣思考的:要想解決這個問題,首先應想辦法移動這些分散的線段,構造一個三角形,再計算其面積即可.他先后嘗試了翻折,旋轉,平移的方法,發(fā)現(xiàn)通過平移可以解決這個問題.他的方法是過點D作AC的平行線交BC的延長線于點E,得到的△BDE即是以AC,BD,AD+BC的長度為三邊長的三角形(如圖2).
參考小偉同學的思考問題的方法,解決下列問題:
如圖3,△ABC的三條中線分別為AD,BE,CF.
(1)在圖3中利用圖形變換畫出并指明以AD,BE,CF的長度為三邊長的一個三角形(保留畫圖痕跡);
(2)若△ABC的面積為1,則以AD,BE,CF的長度為三邊長的三角形的面積等于_____.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案