【題目】為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定每位學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí). 為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)求戶外活動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)的人數(shù),并補(bǔ)充頻數(shù)分布直方圖;
(3)戶外活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?
(4)若該市共有20000名學(xué)生,大約有多少學(xué)生戶外活動(dòng)的平均時(shí)間符合要求?
【答案】(1)50;(2)12;(3)中數(shù)是1小時(shí),中位數(shù)是1小時(shí);(4)16000人.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)戶外活動(dòng)時(shí)間是0.5小時(shí)的有10人,所占的百分比是20%,據(jù)此即可求得調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的百分比即可求得人數(shù),從而補(bǔ)全直方圖;
(3)根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)的定義即可求解;
(4)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的比分比即可求解.
試題解析:(1)調(diào)查的總?cè)藬?shù)是10÷20%=50(人);
(2)戶外活動(dòng)時(shí)間是1.5小時(shí)的人數(shù)是50×24%=12(人),
;
(3)中數(shù)是1小時(shí),中位數(shù)是1小時(shí);
(4)學(xué)生戶外活動(dòng)的平均時(shí)間符合要求的人數(shù)是20000×(1-20%)=16000(人).
答:大約有16000學(xué)生戶外活動(dòng)的平均時(shí)間符合要求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三角形三邊長(zhǎng)分別為a、b、c,其中a、b滿足(a﹣6)2+|b﹣8|=0,求這個(gè)三角形最長(zhǎng)邊c的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不能判定兩個(gè)三角形全等的條件是 ( )
A. 三條邊對(duì)應(yīng)相等 B. 兩角及一邊對(duì)應(yīng)相等
C. 兩邊及夾角對(duì)應(yīng)相等 D. 兩邊及一邊的對(duì)角相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是單位1,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,結(jié)合所給的平面直角坐標(biāo)系解答下列問(wèn)題:
(1)將△ABC向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,畫出兩次平移后的△A1B1C1;
(2)寫出A1、C1的坐標(biāo);
(3)將△A1B1C1繞C1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的△A2B2C1,求線段B1C1旋轉(zhuǎn)過(guò)程中掃過(guò)的面積(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(-2 ,4),將點(diǎn)A 往上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再往左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度的到點(diǎn)A′,則點(diǎn)A′的坐標(biāo)是( )
A、(-5, 6) B、(1, 2) C、(1, 6) D、(-5, 2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中,是假命題的是( )
A. 兩點(diǎn)之間,線段最短 B. 對(duì)頂角相等
C. 直角的補(bǔ)角仍然是直角 D. 同旁內(nèi)角互補(bǔ)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)語(yǔ)句畫圖,并回答問(wèn)題,如圖,∠AOB內(nèi)有一點(diǎn)P.
(1)過(guò)點(diǎn)P畫PC∥OB交OA于點(diǎn)C,畫PD∥OA交OB于點(diǎn)D.
(2)寫出圖中與∠CPD互補(bǔ)的角 .(寫兩個(gè)即可)
(3)寫出圖中∠O相等的角 .(寫兩個(gè)即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程2x + m = 5的解是x =-1,則m的值為【 】
A. 3 B. 7 C. -7 D. -3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點(diǎn)。例如,對(duì)于函數(shù),令=0,可得=1,我們就說(shuō)1是函數(shù)的零點(diǎn)。 己知函數(shù) (為常數(shù))。
(1)當(dāng)=0時(shí),求該函數(shù)的零點(diǎn);
(2)證明:無(wú)論取何值,該函數(shù)總有兩個(gè)零點(diǎn);
(3)設(shè)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為和,且,此時(shí)函數(shù)圖象與軸的交點(diǎn)分別為A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),點(diǎn)M在直線上,當(dāng)MA+MB最小時(shí),求直線AM的函數(shù)解析式。
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