【題目】如圖,的邊上有一動(dòng)點(diǎn),從距離點(diǎn)的點(diǎn)處出發(fā),沿線段,射線運(yùn)動(dòng),速度為;動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿射線運(yùn)動(dòng),速度為,同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間是

1)當(dāng)點(diǎn)上運(yùn)動(dòng)時(shí), (用含的代數(shù)式表示);

2)當(dāng)點(diǎn)上運(yùn)動(dòng)時(shí),為何值,能使?

3)若點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到距離點(diǎn)的點(diǎn)處停止,在點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)前,點(diǎn)能否追上點(diǎn)?如果能,求出的值;如果不能,請(qǐng)說(shuō)出理由.

【答案】1;2 時(shí),能使;(3 不能,理由見(jiàn)解析

【解析】

1)利用P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度以及OM的距離進(jìn)而得出答案;

2)利用OP=OQ列出方程求解即可;

3)設(shè)t秒時(shí)點(diǎn)P追上點(diǎn)Q,根據(jù)“P的路程=18+Q的路程”列方程,求出所用時(shí)間,進(jìn)而得出答案.

1)∵P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度為2cm/s,MO=18cm

∴當(dāng)點(diǎn)PMO上運(yùn)動(dòng)時(shí),PO=182tcm

故答案為:(182t);

2)當(dāng)OP=OQ時(shí),則有182t=t

解這個(gè)方程,得:t=6

t=6時(shí),能使OP=OQ

3)不能.理由如下:

設(shè)t秒時(shí)點(diǎn)P追上點(diǎn)Q,則2t=t+18,

解這個(gè)方程,得:t=18,

即點(diǎn)P追上點(diǎn)Q需要18s,此時(shí)點(diǎn)Q已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng),

∴在點(diǎn)Q停止運(yùn)動(dòng)前,點(diǎn)P不能追上點(diǎn)Q

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB=DOC=90°,OE平分∠AOD,反向延長(zhǎng)射線OEF.

1)∠AOD和∠BOC是否互補(bǔ)?說(shuō)明理由;

2)射線OF是∠BOC的平分線嗎?說(shuō)明理由;

3)反向延長(zhǎng)射線OA至點(diǎn)G,射線OG將∠COF分成了43的兩個(gè)角,求∠AOD.

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【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績(jī),將學(xué)生的成績(jī)分為A,B,CD四個(gè)等級(jí),并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整.

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

1)參加比賽的學(xué)生共有____名;

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為____,表示“D等級(jí)”的扇形的圓心角為____度;

3)組委會(huì)決定從本次比賽獲得A等級(jí)的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽.已知A等級(jí)學(xué)生中男生有1名,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,C為線段AD上一點(diǎn),點(diǎn)BCD的中點(diǎn),且AD=8cm,BD=2cm.

(1)AC的長(zhǎng)

(2)若點(diǎn)E在直線AD上,且EA=3cm,求BE的長(zhǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩支“徒步隊(duì)”到野外沿相同路線徒步,徒步的路程為24千米.甲隊(duì)步行速度為4千米/時(shí),乙隊(duì)步行速度為6千米/時(shí).甲隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后,乙隊(duì)才出發(fā),同時(shí)乙隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員跑步在兩隊(duì)之間來(lái)回進(jìn)行一次聯(lián)絡(luò)(不停頓),他跑步的速度為10千米/時(shí).

(1)乙隊(duì)追上甲隊(duì)需要多長(zhǎng)時(shí)間?

(2)聯(lián)絡(luò)員從出發(fā)到與甲隊(duì)聯(lián)系上后返回乙隊(duì)時(shí),他跑步的總路程是多少?

(3)從甲隊(duì)出發(fā)開(kāi)始到乙隊(duì)完成徒步路程時(shí)止,何時(shí)兩隊(duì)間間隔的路程為1千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A,B,C,表示的數(shù)分別是﹣4,﹣2,3.

(1)若使C、B兩點(diǎn)的距離是A、B兩點(diǎn)的距離的2倍,則需將點(diǎn)C向左移動(dòng)   個(gè)單位;

(2)點(diǎn)A、B、C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒a個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒:

點(diǎn)A、B、C表示的數(shù)分別是   、   、   。ㄓ煤琣、t的代數(shù)式表示);

若點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為d1,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為d2,當(dāng)a為何值時(shí),5d1﹣3d2的值不會(huì)隨著時(shí)間t的變化而改變,并求此時(shí)5d1﹣3d2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了改變,一些同學(xué)在做題遇到困難時(shí),喜歡上網(wǎng)查找答案.針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,某校調(diào)查了部分學(xué)生對(duì)這種做法的意見(jiàn)(分為:贊成、無(wú)所謂、反對(duì)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)將圖1補(bǔ)充完整;

(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中持反對(duì)意見(jiàn)的學(xué)生所在扇形的圓心角的度數(shù);

(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校1500名學(xué)生中有多少名學(xué)生持無(wú)所謂意見(jiàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1在△ABC中,DAB邊上,DEBCE,∠A=2BDE.

1)求證:AB=AC;

2)延長(zhǎng)CAF,連接BF,G在線段BF上,連接DG,∠F=∠BDK,延長(zhǎng)GDBCK,如圖2,試判斷線段KGBG的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

3)在(2)的條件下,連接CG、FK,CG=FK,∠CGK=∠BFK,FG=2,CK=3,如圖3,求線段BF的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,的平分線交于點(diǎn), 于點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn),連接于點(diǎn),下列結(jié)論:

;②;③;④;⑤,

其中正確的有__________(只填序號(hào)).

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