【題目】已知:如圖,ABC中,ABAC,以AB為直徑的⊙OBC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)DDFAC于點(diǎn)F,交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.求證:

1BDCD;

2DE是⊙O的切線.

【答案】1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析

【解析】

1)連接AD,根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角得到ADBC,然后利用等腰三角形底邊上的高是底邊上的中線可以證明BDCD

2)連接OD,利用等邊對(duì)等角和等量代換得到∠C=∠ODB,根據(jù)同位角相等,兩直線平行,得到ODAC,又DFAC,所以ODDF,根據(jù)切線的判斷定理可以得到DE是⊙O的切線.

證明:(1)連接AD

AB是直徑,

∴∠ADB90°,

ABAC,

BDCD

2)連接OD

OBOD,

∴∠B=∠ODB,

ABAC

∴∠B=∠C,

∴∠ODB=∠C,

ODAC,

DFAC

ODDF,

DE是⊙O的切線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,MN、C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(1),(3,1),(3,0),點(diǎn)A為線段MN上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AC,過(guò)點(diǎn)AABACy軸于點(diǎn)B,當(dāng)點(diǎn)AM運(yùn)動(dòng)到N時(shí),點(diǎn)B隨之運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0b),則b的取值范圍是( 。

A.b1B.b1C.bD.b1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某政府在廣場(chǎng)上樹(shù)立了如圖所示的宣傳牌,數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)想利用所學(xué)的知識(shí)測(cè)量宣傳牌的高度AB,在D處測(cè)得點(diǎn)A、B的仰角分別為38°、21°,已知CD=20m,點(diǎn)A、B、C在一條直線上,AC⊥DC,求宣傳牌的高度AB(sin21°≈0.36,cos21°≈0.93,tan21°≈0.38,sin38°≈0.62,cos38°≈0.78,tan38°≈0.79,結(jié)果精確到1米)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠生產(chǎn)一種合金薄板(其厚度忽略不計(jì)),這些薄板的形狀均為正方形,邊長(zhǎng)(單位:cm)在550之間,每張薄板的成本價(jià)y1(單位:元)與它的邊長(zhǎng)x(單位:cm)滿足關(guān)系式y1,每張薄板的出廠價(jià)y2(單位:元)由基礎(chǔ)價(jià)和浮動(dòng)價(jià)兩部分組成,其中基礎(chǔ)價(jià)與薄板的大小無(wú)關(guān),是固定不變的,浮動(dòng)價(jià)與薄板的邊長(zhǎng)x成正比例,在營(yíng)銷過(guò)程中得到了表格中的數(shù)據(jù).

薄板的邊長(zhǎng)(cm

20

30

出廠價(jià)(元/張)

50

70

1)求一張薄板的出廠價(jià)y2與邊長(zhǎng)x之間滿足的函數(shù)關(guān)系式;

2)已知:利潤(rùn)=出廠價(jià)﹣成本價(jià)

①求一張薄板的利潤(rùn)y與邊長(zhǎng)x之間滿足的函數(shù)關(guān)系式;

②當(dāng)邊長(zhǎng)為多少時(shí),出廠一張薄板獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將菱形紙片沿對(duì)角線剪開(kāi),得到,固定,并把疊放在一起.

操作:如圖,將的頂點(diǎn)固定在邊上的中點(diǎn)處,繞點(diǎn)邊上方左右旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)時(shí)于點(diǎn)點(diǎn)不與點(diǎn)重合),于點(diǎn)點(diǎn)不與點(diǎn)重合).

求證:

操作:如圖的頂點(diǎn)邊上滑動(dòng)(點(diǎn)不與、點(diǎn)重合),且始終經(jīng)過(guò)點(diǎn),過(guò)點(diǎn),交于點(diǎn),連接

探究:________.請(qǐng)予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將ABC繞頂點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到A′B′C,且點(diǎn)B剛好落在A′B′上.若∠A25°,∠BCA′45°,則∠A′BA___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線為常數(shù),)經(jīng)過(guò)點(diǎn),點(diǎn)軸正半軸上的動(dòng)點(diǎn).

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);

(Ⅱ)點(diǎn)在拋物線上,當(dāng),時(shí),求的值;

(Ⅲ)點(diǎn)在拋物線上,當(dāng)的最小值為時(shí),求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD外側(cè),作等邊三角形ADEAC,BE相交于點(diǎn)F,則∠BFC為( 。

A. 75°B. 60°C. 55°D. 45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】萬(wàn)州三中初中數(shù)學(xué)組深知人生最具好奇心和幻想力、創(chuàng)造力的時(shí)期是中學(xué)時(shí)代,經(jīng)研究,為我校每一個(gè)初中生推薦一本中學(xué)生素質(zhì)數(shù)育必讀書《數(shù)學(xué)的奧秘》,這本書就是專門為好奇的中學(xué)生準(zhǔn)備的.這本書不但給于我們知識(shí),解答生活中的疑惑,更重要的是培養(yǎng)我們細(xì)致觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)手的能力.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的閱讀和學(xué)習(xí),為了了解學(xué)生閱讀效果,我們從初一、初二的學(xué)生中隨機(jī)各選20名,對(duì)《數(shù)學(xué)的奧秘》此書閱讀效果做測(cè)試(此次測(cè)試滿分:100分).通過(guò)測(cè)試,我們收集到20名學(xué)生得分的數(shù)據(jù)如下:

初一

96

100

89

95

62

75

93

86

86

93

95

95

88

94

95

68

92

80

78

90

初二

100

98

96

95

94

92

92

92

92

92

86

84

83

82

78

78

74

64

60

92

通過(guò)整理,兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差如表:

年級(jí)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

初一

87.5

91

m

96.15

初二

86.2

n

92

113.06

某同學(xué)將初一學(xué)生得分按分?jǐn)?shù)段(,),繪制成頻數(shù)分布直方圖,初二同學(xué)得分繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,如圖(均不完整),初一學(xué)生得分頻數(shù)分布直方圖 初二學(xué)生得分扇形統(tǒng)計(jì)圖(注:x表示學(xué)生分?jǐn)?shù))

請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

1)初一學(xué)生得分的眾數(shù)________;初二學(xué)生得分的中位數(shù)________;

2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,所對(duì)用的圓心角為________度;

3)經(jīng)過(guò)分析________學(xué)生得分相對(duì)穩(wěn)定(填初一初二);

4)你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)閱讀效果更好,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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