【題目】如圖,汽車在東西向的公路l上行駛,途中A,B,C,D四個十字路口都有紅綠燈.AB之間的距離為800米,BC為1000米,CD為1400米,且l上各路口的紅綠燈設(shè)置為:同時亮紅燈或同時亮綠燈,每次紅(綠)燈亮的時間相同,紅燈亮的時間與綠燈亮的時間也相同.若綠燈剛亮?xí)r,甲汽車從A路口以每小時30千米的速度沿l向東行駛,同時乙汽車從D路口以相同的速度沿l向西行駛,這兩輛汽車通過四個路口時都沒有遇到紅燈,則每次綠燈亮的時間可能設(shè)置為(
A.50秒
B.45秒
C.40秒
D.35秒

【答案】D
【解析】解:∵甲汽車從A路口以每小時30千米的速度沿l向東行駛,同時乙汽車從D路口以相同的速度沿l向西行駛, ∴兩車的速度為: = (m/s),
∵AB之間的距離為800米,BC為1000米,CD為1400米,
∴分別通過AB,BC,CD所用的時間為: =96(s), =120(s), =168(s),
∵這兩輛汽車通過四個路口時都沒有遇到紅燈,
∴當(dāng)每次綠燈亮的時間為50s時,∵ =1 ,∴甲車到達(dá)B路口時遇到紅燈,故A錯誤;
∴當(dāng)每次綠燈亮的時間為45s時,∵ =3 ,∴乙車到達(dá)C路口時遇到紅燈,故B錯誤;
∴當(dāng)每次綠燈亮的時間為40s時,∵ =5 ,∴甲車到達(dá)C路口時遇到紅燈,故C錯誤;
∴當(dāng)每次綠燈亮的時間為35s時,∵ =2 , =6 , =10 , =4 , =8
∴這兩輛汽車通過四個路口時都沒有遇到紅燈,故D正確;
則每次綠燈亮的時間可能設(shè)置為:35秒.
故選:D.
首先求出汽車行駛各段所用的時間,進(jìn)而根據(jù)紅綠燈的設(shè)置,分析每次綠燈亮的時間,得出符合題意答案.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】為加強中小學(xué)生安全教育,某校組織了“防溺水”知識競賽,對表現(xiàn)優(yōu)異的班級進(jìn)行獎勵,學(xué)校購買了若干副乒乓球拍和羽毛球拍,購買2副乒乓球拍和1副羽毛球拍共需116元;購買3副乒乓球拍和2副羽毛球拍共需204元.
(1)求購買1副乒乓球拍和1副羽毛球拍各需多少元;
(2)若學(xué)校購買乒乓球拍和羽毛球拍共30幅,且支出不超過1480元,則最多能夠購買多少副羽毛球拍?

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【題目】問題背景
已知在△ABC中,AB邊上的動點D由A向B運動(與A,B不重合),點E與點D同時出發(fā),由點C沿BC的延長線方向運動(E不與C重合),連接DE交AC于點F,點H是線段AF上一點.

(1)初步嘗試
如圖1,若△ABC是等邊三角形,DH⊥AC,且點D,E的運動速度相等.
求證:HF=AH+CF.
小五同學(xué)發(fā)現(xiàn)可以由以下兩種思路解決此問題:
思路一:過點D作DG∥BC,交AC于點G,先證GH=AH,再證GF=CF,從而證得結(jié)論成立;
思路二:過點E作EM⊥AC,交AC的延長線于點M,先證CM=AH,再證HF=MF,從而證得結(jié)論成立.
請你任選一種思路,完整地書寫本小題的證明過程(如用兩種方法作答,則以第一種方法評分);
(2)類比探究
如圖2,若在△ABC中,∠ABC=90°,∠ADH=∠BAC=30°,且D,E的運動速度之比是 :1,求 的值;
(3)延伸拓展
如圖3,若在△ABC中,AB=AC,∠ADH=∠BAC=36°,記 =m,且點D,E運動速度相等,試用含m的代數(shù)式表示 (直接寫出結(jié)果,不必寫解答過程).

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【題目】計算下列各題
(1)計算: +2×(﹣5)+(﹣3)2+20140;
(2)化簡:(a+1)2+2(1﹣a).

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【題目】已知反比例函數(shù)y= ,當(dāng)x=2時,y=3.
(1)求m的值;
(2)當(dāng)3≤x≤6時,求函數(shù)值y的取值范圍.

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【題目】計算下列各題
(1)計算: ﹣4sin45°﹣ +
(2)先化簡,再求值:a(a﹣3b)+(a+b)2﹣a(a﹣b),其中a=1,b=﹣

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l平行x軸,交y軸于點A,第一象限內(nèi)的點B在l上,連結(jié)OB,動點P滿足∠APQ=90°,PQ交x軸于點C.
(1)當(dāng)動點P與點B重合時,若點B的坐標(biāo)是(2,1),求PA的長.
(2)當(dāng)動點P在線段OB的延長線上時,若點A的縱坐標(biāo)與點B的橫坐標(biāo)相等,求PA:PC的值.
(3)當(dāng)動點P在直線OB上時,點D是直線OB與直線CA的交點,點E是直線CP與y軸的交點,若∠ACE=∠AEC,PD=2OD,求PA:PC的值.

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【題目】課本的作業(yè)題中有這樣一道題:把一張頂角為36°的等腰三角形紙片剪兩刀,分成3張小紙片,使每張小紙片都是等腰三角形,你能辦到嗎?請畫示意圖說明剪法. 我們有多少種剪法,圖1是其中的一種方法:

定義:如果兩條線段將一個三角形分成3個等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個三角形的三分線.
(1)請你在圖2中用兩種不同的方法畫出頂角為45°的等腰三角形的三分線,并標(biāo)注每個等腰三角形頂角的度數(shù);(若兩種方法分得的三角形成3對全等三角形,則視為同一種)
(2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分線,點D在BC邊上,點E在AC邊上,且AD=BD,DE=CE,設(shè)∠C=x°,試畫出示意圖,并求出x所有可能的值;
(3)如圖3,△ABC中,AC=2,BC=3,∠C=2∠B,請畫出△ABC的三分線,并求出三分線的長.

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【題目】如圖,△ABC邊AB上點D、E(不與點A、B重合),滿足∠DCE=∠ABC,∠ACB=90°,AC=3,BC=4;
(1)當(dāng)CD⊥AB時,求線段BE的長;
(2)當(dāng)△CDE是等腰三角形時,求線段AD的長;
(3)設(shè)AD=x,BE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出定義域.

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