【題目】如圖,中,,邊上一動(dòng)點(diǎn),連接,作,已知,,設(shè)的長(zhǎng)度為,的長(zhǎng)度為

小青同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.

下面是小青同學(xué)的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

1)按照下表中自變量的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,分別得到了的幾組對(duì)應(yīng)值:

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3

3.5

4

4.5

5

6

0

1.56

2.24

2.51

2.45

2.24

1.96

1.63

1.26

0.86

0

(說(shuō)明:補(bǔ)全表格時(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))

的值約為__________;

2)在平面直角坐標(biāo)系中,描出已補(bǔ)全后的表格中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;

3)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:

①當(dāng)時(shí),對(duì)應(yīng)的的取值范圍約是_____________;

②若點(diǎn)不與,兩點(diǎn)重合,是否存在點(diǎn),使得________________(填“存在”或“不存在”)

【答案】12.6;(2)畫(huà)圖見(jiàn)解析;(3)①0.8x3.5;②不存在

【解析】

1)按題意,認(rèn)真測(cè)量即可;

2)利用數(shù)據(jù)描點(diǎn)、連線;

3)①由根據(jù)函數(shù)圖象可得;

②根據(jù)三角形外角的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理可得不存在點(diǎn)P,使得BQ=BP

解:(1)根據(jù)題意量取數(shù)據(jù)m2.6,

故答案為:2.6

2)根據(jù)已知數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線得

3)①由圖象可得,當(dāng)0.8x3.5時(shí),y2

故答案為:0.8x3.5

②不存在,

理由如下:若BQ=BP

∴∠BPQ=BQP

∵∠BQP=APQ+PAQ90°

∴∠BPQ+BQP+QBP180°與三角形內(nèi)角和為180°相矛盾.

∴不存在點(diǎn)P,使得BQ=BP

故答案為:不存在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,MN分別是射線CB和射線DC上的動(dòng)點(diǎn),且始終∠MAN45°

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)MN分別在線段BC、DC上時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出線段BM、MN、DN之間的數(shù)量關(guān)系;

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)M、N分別在CB、DC的延長(zhǎng)線上時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立,若成立,給予證明,若不成立,寫(xiě)出正確的結(jié)論,并證明;

3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)MN分別在CB、DC的延長(zhǎng)線上時(shí),若CNCD6,設(shè)BDAM的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,交ANQ,直接寫(xiě)出AQ、AP的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,某市開(kāi)展了初三學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試.在這次測(cè)試中,從甲、乙兩校各隨機(jī)抽取了30名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行調(diào)查分析.(說(shuō)明:成績(jī)80分及以上為優(yōu)秀,6079分為合格,60分以下為不合格)

收集數(shù)據(jù):

整理、描述數(shù)據(jù):

分析數(shù)據(jù):

1)請(qǐng)你補(bǔ)全表格;

2)若甲校有300名學(xué)生參加測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)甲校此次測(cè)試的優(yōu)秀人數(shù)約為多少;

3)利用表2的數(shù)據(jù),請(qǐng)你對(duì)甲乙兩所學(xué)校的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià).

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【題目】水果基地為了選出適應(yīng)市場(chǎng)需求的小西紅柿秧苗,在條件基本相同的情況下,把兩個(gè)品種的小西紅柿秧苗各300株分別種植在甲、乙兩個(gè)大棚.對(duì)市場(chǎng)最為關(guān)注的產(chǎn)量和產(chǎn)量的穩(wěn)定性進(jìn)行了抽樣調(diào)査,過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

收集數(shù)據(jù) 從甲、乙兩個(gè)大棚各收集了25株秧苗上的小西紅柿的個(gè)數(shù):

26 32 40 51 44 74 44 63 73 74 81 54 62

41 33 54 43 34 51 63 64 73 64 54 33

27 35 46 55 48 36 47 68 82 48 57 66 75

27 36 57 57 66 58 61 71 38 47 46 71

整理數(shù)據(jù) 按如下分組整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

(說(shuō)明:45個(gè)以下為產(chǎn)量不合格,45個(gè)及以上為產(chǎn)量合格,其中45~65個(gè)為產(chǎn)量良好,65~85個(gè)為產(chǎn)量?jī)?yōu)秀)分析數(shù)據(jù) 組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和方差如下表所示:

大棚

平均數(shù)

眾數(shù)

方差

53

54

236.24

53

57

215.04

得出結(jié)論 a.估計(jì)甲大棚產(chǎn)量良好的秧苗數(shù)為________株;b.可以推斷出________大棚的小西紅柿秧苗品種更適應(yīng)市場(chǎng)需求,理由為________________.(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性)

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【題目】如圖,在每個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形的網(wǎng)格中,的頂點(diǎn),,均在格點(diǎn)上,邊上任意一點(diǎn),以為中心,取旋轉(zhuǎn)角等于,把點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,當(dāng)最短時(shí),畫(huà)出點(diǎn),并說(shuō)明最短的理由是________

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【題目】把一個(gè)三角形繞其中一個(gè)頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)并放大或縮小(這個(gè)頂點(diǎn)不變),我們把這樣的三角形

運(yùn)動(dòng)稱為三角形的T-變換,這個(gè)頂點(diǎn)稱為T-變換中心,旋轉(zhuǎn)角稱為T-變換角,三角形與原三角形的對(duì)應(yīng)邊

之比稱為T-變換比;已知在直角坐標(biāo)平面內(nèi),點(diǎn),,,將進(jìn)

T-變換,T-變換中心為點(diǎn),T-變換角為60°T-變換比為,那么經(jīng)過(guò)T-變換后點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的

坐標(biāo)為 ;

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【題目】如圖,點(diǎn)A(,4)B(3,m)是直線AB與反比例函數(shù)x0)圖象的兩個(gè)交點(diǎn).ACx軸,垂足為點(diǎn)C,已知D(01),連接AD,BDBC

1)求直線AB的表達(dá)式;

2ABCABD的面積分別為S1S2,求S2S1

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【題目】鄖西縣下?tīng)I(yíng)村是我市出名的淘寶村,該鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)始了多家網(wǎng)店,銷售當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品,某網(wǎng)店在網(wǎng)上銷售一種當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn),其成本為每千克10元,在銷售期間發(fā)現(xiàn),每天銷售量與銷售單價(jià)(元)滿足如圖所示的函數(shù)關(guān)系(其中).

1)寫(xiě)出之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;

2)若要使每天銷售該特產(chǎn)的利潤(rùn)要達(dá)到3100元,則銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線軸交于點(diǎn),其關(guān)于軸對(duì)稱的拋物線為,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn)

1)求拋物線的解析式;

2)將拋物線沿軸向右平移得到拋物線,拋物線軸的交點(diǎn)記為點(diǎn)和點(diǎn)的右側(cè)),與軸交于點(diǎn),如果滿足相似,請(qǐng)求出平移后拋物線的表達(dá)式.

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