【題目】如圖,在銳角ABC中,小明進(jìn)行了如下的尺規(guī)作圖:

①分別以點(diǎn)A、B為圓心,以大于AB的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧分別相交于點(diǎn)PQ;

②作直線PQ分別交邊ABBC于點(diǎn)E、D

1)小明所求作的直線DE是線段AB   ;

2)聯(lián)結(jié)AD,AD7,sinDACBC9,求AC的長(zhǎng).

【答案】1)線段AB的垂直平分線(或中垂線);(2AC5

【解析】

1)垂直平分線:經(jīng)過(guò)某一條線段的中點(diǎn),并且垂直于這條線段的直線,叫做這條線段的垂直平分線

2)根據(jù)題意垂直平分線定理可得ADBD,得到CD2,又因?yàn)橐阎?/span>sinDAC=,故可過(guò)點(diǎn)DAC垂線,求得DF=1,利用勾股定理可求得AFCF,即可求出AC長(zhǎng).

1)小明所求作的直線DE是線段AB的垂直平分線(或中垂線);

故答案為線段AB的垂直平分線(或中垂線);

2)過(guò)點(diǎn)DDF⊥AC,垂足為點(diǎn)F,如圖,

∵DE是線段AB的垂直平分線,

∴ADBD7

∴CDBCBD2

Rt△ADF中,∵sin∠DAC,

∴DF1,

Rt△ADF中,AF,

Rt△CDF中,CF,

∴ACAF+CF

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校團(tuán)委決定從4名學(xué)生會(huì)干部(小明、小華、小麗和小穎)中抽簽確定2名同學(xué)去進(jìn)行宣傳活動(dòng),抽簽規(guī)則:將4名同學(xué)姓名分別寫(xiě)在4張完全相同的卡片正面,把四張卡片背面朝上,洗勻后放在桌面上,既然從中隨機(jī)抽取一張卡片,記下姓名,再?gòu)氖S嗟?/span>3張卡片中隨機(jī)抽取第二張,記下姓名.試用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法表示這次抽簽所有可能的結(jié)果,并求出小明被抽中的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在一次課外學(xué)習(xí)與探究中遇到一些新的數(shù)學(xué)符號(hào),他們將其中某些材料摘錄如下:

對(duì)于三個(gè)實(shí),數(shù),,,用表示這三個(gè)數(shù)的平均數(shù),用表示這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù),例如=4.請(qǐng)結(jié)合上述材料,解決下列問(wèn)題:

1)①_____,

_____;

2)若,則的取值范圍為_____;

3)若,求的值;

4)如果,求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,直線軸、軸分別交于兩點(diǎn),將沿軸正方向平移后,點(diǎn)、點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)、點(diǎn),且四邊形為菱形,連接,拋物線經(jīng)過(guò)三點(diǎn),點(diǎn)上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),作,垂足為

求此拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

求線段長(zhǎng)度的最大值;

如圖②,延長(zhǎng)軸于點(diǎn),連接,若為等腰三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)在一次函數(shù)的圖象上,則稱的中雅函數(shù),如:的中雅函數(shù).

(1)判斷二次函數(shù)是否為一次函數(shù)的中雅函數(shù),并說(shuō)明理由;

(2)若關(guān)于的一次函數(shù)的中雅函數(shù)軸兩個(gè)交點(diǎn)間的距離為,求直線與坐標(biāo)軸所圍三角形的面積;

(3)已知關(guān)于的一次函數(shù)的中雅函數(shù)為,與平行的直線交中雅函數(shù)的圖象于、兩點(diǎn),若軸上有且僅有一個(gè)點(diǎn),使得,求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線x軸交于AB兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),直線BD交拋物線于點(diǎn)D,并且

1)求拋物線的解析式;

2)已知點(diǎn)M為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且在第三象限,順次連接點(diǎn)B、MC,求面積的最大值;

3)在(2)中面積最大的條件下,過(guò)點(diǎn)M作直線平行于y軸,在這條直線上是否存在一個(gè)以Q點(diǎn)為圓心,OQ為半徑且與直線AC相切的圓?若存在,求出圓心Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】李老師每天要騎車(chē)到離家15千米的單位上班,若將速度提高原來(lái)的,則時(shí)間可縮短15分鐘.

1)求李老師原來(lái)的速度為多少千米/時(shí);

2)李老師按照原來(lái)的速度騎車(chē)到途中的A地,發(fā)現(xiàn)公文包忘在家里,他立即提速1倍回到家里取公文包(其他時(shí)間忽略不計(jì)),并且以返回時(shí)的速度趕往單位,若李老師到單位的時(shí)間不超過(guò)平時(shí)到校的時(shí)間,求A地距家最多多少千米.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,在直角坐標(biāo)系中,平行四邊形OABC的頂點(diǎn)A,C坐標(biāo)分別為A(2,0),C(1,2),反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B (m≠0)

1)求出反比例函數(shù)的解析式

2)將OABC沿著x軸翻折,點(diǎn)C落在點(diǎn)D處,做出點(diǎn)D并判斷點(diǎn)D是否在反比例函數(shù)的圖象上

3)在x軸是否存在一點(diǎn)P使OCP為等腰三角形,若存在,寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我校數(shù)學(xué)社團(tuán)成員想利用所學(xué)的知識(shí)測(cè)量某廣告牌的寬度(圖中線段MN的長(zhǎng)).直線MN垂直于地面,垂足為點(diǎn)P,在地面A處測(cè)得點(diǎn)M的仰角為60°,點(diǎn)N的仰角為45°,在B處測(cè)得點(diǎn)M的仰角為30°,AB5米.且AB、P三點(diǎn)在一直線上,請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)求廣告牌的寬MN的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案