【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,邊AC的垂直平分線交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,連接BE.
(1)若∠C=30°,求證:BE是△DEC外接圓的切線;
(2)若BE= ,BD=1,求△DEC外接圓的直徑.
【答案】
(1)證明:∵DE垂直平分AC,
∴∠DEC=90°,AE=CE,
∴DC為△DEC外接圓的直徑,
取DC的中點(diǎn)O,連結(jié)OE,如圖,
∵∠ABC=90°,
∴BE為Rt△ABC斜邊上的中線,
∴EB=EC,
∵∠C=30°,
∴∠EBC=30°,∠EOD=2∠C=60°,
∴∠BEO=90°,
∴OE⊥BE,
而OE為⊙O的半徑,
∴BE是△DEC外接圓的切線
(2)解:∵BE為Rt△ABC斜邊上的中線,
∴AE=EC=BE= ,
∴AC=2 ,
∵∠ECD=∠BCA,
∴Rt△CED∽Rt△CBA,
∴ ,
而CB=CD+BD=CD+1,
∴ = ,
解得CD=2或CD=﹣3(舍去),
∴△DEC外接圓的直徑為2
【解析】(1)根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)由DE垂直平分AC得∠DEC=90°,AE=CE,利用圓周角定理得到DC為△DEC外接圓的直徑;取DC的中點(diǎn)O,連結(jié)OE,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)得EB=EC,得∠C=∠EBC=30°,則∠EOD=2∠C=60°,可計算出∠BEO=90°,然后根據(jù)切線的判定定理即可得到結(jié)論;(2)由BE為Rt△ABC斜邊上的中線得到AE=EC=BE= ,易證得Rt△CED∽Rt△CBA,則 ,然后利用相似比可計算出△DEC外接圓的直徑CD.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了切線的判定定理的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握切線的判定方法:經(jīng)過半徑外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn),現(xiàn)將該點(diǎn)向右平移1個單位,再向上平移2的單位,這種點(diǎn)的運(yùn)動稱為點(diǎn)A的斜平移,如點(diǎn)P(2,3)經(jīng)1次斜平移后的點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,5),已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0).
(1)分別寫出點(diǎn)A經(jīng)1次,2次斜平移后得到的點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)如圖,點(diǎn)M是直線l上的一點(diǎn),點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)M的對稱點(diǎn)的點(diǎn)B,點(diǎn)B關(guān)于直線l的對稱軸為點(diǎn)C.
①若A、B、C三點(diǎn)不在同一條直線上,判斷△ABC是否是直角三角形?請說明理由.
②若點(diǎn)B由點(diǎn)A經(jīng)n次斜平移后得到,且點(diǎn)C的坐標(biāo)為(7,6),求出點(diǎn)B的坐標(biāo)及n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一張長9cm,寬3cm的矩形紙片,如圖所示,把它折疊使D點(diǎn)與B點(diǎn)重合,你能求出EF的長嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)公民的節(jié)約意識,合理利用天然氣資源,某市自1月1日起對市區(qū)民用管道天然氣價格進(jìn)行調(diào)整,實行階梯式氣價,調(diào)整后的收費(fèi)價格如表所示:
每月用氣量 | 單價(元/m3) |
不超出75m3的部分 | 2.5 |
超出75m3不超出125m3的部分 | a |
超出125m3的部分 | a+0.25 |
(1)若甲用戶3月份的用氣量為60m3 , 則應(yīng)繳費(fèi)元;
(2)若調(diào)價后每月支出的燃?xì)赓M(fèi)為y(元),每月的用氣量為x(m3),y與x之間的關(guān)系如圖所示,求a的值及y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,若乙用戶2、3月份共用氣175m3(3月份用氣量低于2月份用氣量),共繳費(fèi)455元,乙用戶2、3月份的用氣量各是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解“陽光體育”活動的開展情況,從全校2000名學(xué)生中,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每名學(xué)生只能填寫一項自己喜歡的活動項目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生共有人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,m= , n= , 表示區(qū)域C的圓心角為度;
(3)全校學(xué)生中喜歡籃球的人數(shù)大約有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,對角線AC與BD相交于點(diǎn)O,在①AB∥CD;②AO=CO;③AD=BC中任意選取兩個作為條件,“四邊形ABCD是平行四邊形”為結(jié)論構(gòu)造命題.
(1)以①②作為條件構(gòu)成的命題是真命題嗎?若是,請證明;若不是,請舉出反例;
(2)寫出按題意構(gòu)成的所有命題中的假命題,并舉出反例加以說明.(命題請寫成“如果…,那么….”的形式)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】相鄰兩邊長的比值是黃金分割數(shù)的矩形,叫做黃金矩形,從外形看,它最具美感.現(xiàn)在想要制作一張“黃金矩形”的賀年卡,如果較長的一條邊長等于20厘米,那么相鄰一條邊的邊長等于厘米.
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