Question

【題目】某校在參加了宜昌市教育質(zhì)量綜合評價學(xué)業(yè)素養(yǎng)測試后，隨機(jī)抽取八年級部分學(xué)生，針對發(fā)展水平四個維度“閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)”，開展了“你最需要提升的學(xué)業(yè)素養(yǎng)”問卷調(diào)查（每名學(xué)生必選且只能選擇一項）．小明、小穎和小雯在協(xié)助老師進(jìn)行統(tǒng)計后，有這樣一段對話：

小明：“選科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的同學(xué)分別為人，人．”

小穎：“選數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)比選閱讀素養(yǎng)的同學(xué)少人．”

小雯：“選科學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)占樣本總數(shù)的．”

（1）這次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生？

（2）樣本總數(shù)中，選“閱讀素養(yǎng)”、“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的學(xué)生各多少人？

（3）如圖是調(diào)查結(jié)果整理后繪制成的扇形圖．請直接在橫線上補(bǔ)全相關(guān)百分比；

（4）該校八年級有學(xué)生人，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計全年級選擇“閱讀素養(yǎng)”的學(xué)生有多少人？

Answer 1

【答案】（1）名；（2）選“閱讀素養(yǎng)”的學(xué)生數(shù)為人，選“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的學(xué)生數(shù)為人；（3）見解析；（4）140人。

【解析】

（1）用選科學(xué)素養(yǎng)的人數(shù)除以它所占的百分比得到調(diào)查的總?cè)藬?shù)；

（2）設(shè)樣本中選數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)數(shù)為人，則選閱讀素養(yǎng)的同學(xué)數(shù)為人，列方程，然后解方程即可；

（3）分別計算出選數(shù)學(xué)素養(yǎng)、選閱讀素養(yǎng)和選人文素養(yǎng)的百分比，然后補(bǔ)全扇形統(tǒng)計圖；

（4）用乘以樣本中選擇“閱讀素養(yǎng)”的學(xué)生所占的百分比即可．

（1），

所以這次抽樣調(diào)查了名學(xué)生；

（2）設(shè)樣本中選數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)數(shù)為人，則選閱讀素養(yǎng)的同學(xué)數(shù)為人，，解得，

則，

所以本總數(shù)中，選“閱讀素養(yǎng)”的學(xué)生數(shù)為人，選“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的學(xué)生數(shù)為人；

（3）選數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生數(shù)所占的百分比為；

選閱讀素養(yǎng)的學(xué)生數(shù)所占的百分比為；

選人文素養(yǎng)的學(xué)生數(shù)所占的百分比為；

如圖，

（4），

所以估計全年級選擇“閱讀素養(yǎng)”的學(xué)生有人．