(10分) 如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像過A(2,0),B(0,﹣1)和C(4,5)三點.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)設二次函數(shù)的圖像與x軸的另一個交點為D,求點D的坐標;
(3)在同一坐標系中畫出直線y=x+1,并寫出當x在什么范圍內(nèi)時,一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值.
(1)二次函數(shù)的解析式為;(2)點D坐標為(-1,0);
(3)圖象見解析,當一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值時,x的取值范圍是-1<x<4.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過A(2,0),B(0,-1)和C(4,5)三點,代入得出關于a,b,c的三元一次方程組,求得a,b,c,從而得出二次函數(shù)的解析式;
(2)令y=0,解一元二次方程,求得x的值,從而得出與x軸的另一個交點坐標;
(3)畫出圖象,再根據(jù)圖象直接得出答案.
試題解析:(1)∵二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過A(2,0),B(0,-1)和C(4,5)三點,
∴,
∴a=,b=-,c=-1,
∴二次函數(shù)的解析式為y=x2-x-1;
(2)當y=0時,得x2-x-1=0;
解得x1=2,x2=-1,
∴點D坐標為(-1,0);
(3)圖象如圖,
當一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值時,x的取值范圍是-1<x<4.
科目:初中數(shù)學 來源:[同步]2015年課時同步練習(人教版)八年級數(shù)學下冊18.1(解析版) 題型:解答題
(2013廣東)如圖,已知□ABCD.
(1)作圖:延長BC,并在BC的延長線上截取線段CE,使得CE=BC(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫作法).
(2)在(1)的條件下,連接AE,交CD于點F,求證:△AFD≌△EFC.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖是一張直角三角形的紙片,兩直角邊AC=6 cm、BC=8 cm,現(xiàn)將△ABC折疊,使點B與點A重合,折痕為DE,則BE的長為( )
A.4 cm B.5 cm C.6 cm D.10 cm
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山東省滕州市九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,有一枚圓形硬幣,如果要在這枚硬幣的周圍擺放幾枚與它完全相同的硬幣,使得周圍的硬幣都和這枚硬幣相外切,且相鄰的硬幣相外切,則這枚硬幣周圍最多可擺放
A.4枚硬幣 B.5枚硬幣 C.6枚硬幣 D.8枚硬幣
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省興化顧莊等三校九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(14分)如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A(﹣3,0),B(1.0),C(0,﹣3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P為第三象限內(nèi)拋物線上的一點,設△PAC的面積為S,求S的最大值并求出此時點P的坐標;
(3)設拋物線的頂點為D,DE⊥x軸于點E,在y軸上是否存在點M,使得△ADM是直角三角形?若存在,請直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省興化顧莊等三校九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:計算題
甲、乙兩人在相同的條件下各射靶10次,每次命中的環(huán)數(shù)如下:
甲:9,7,8,9,7,6,10,10,6,8; 乙:7,8,8,9,7,8,9,8,10,6
(1)分別計算甲、乙兩組數(shù)據(jù)的方差;
(2)根據(jù)計算結果比較兩人的射擊水平.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省興化顧莊等三校九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
在某一時刻,測得一根高為1.8m的竹竿的影長為3m,同時測得一根旗桿的影長為25m,那么這根旗桿的高度為 m.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年重慶開縣七年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,將兩塊直角三角板的直角頂點C疊放在一起.
(1)若∠DCB=35°,求∠ACB的度數(shù);
(2)若∠ACB=140°,求∠DCE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在第1個△A1BC中,∠B=30°,A1B=CB;在邊A1B上任取一點D,延長CA1到A2,使A1A2=A1D,得到第2個△A1A2D;在邊A2D上任取一點E,延長A1A2到A3,使A2A3=A2E,得到第3個△A2A3E,…按此做法繼續(xù)下去,則第n個三角形中以An為頂點的內(nèi)角度數(shù)是( )
A.()n·75° B.()n-1·65° C.()n-1·75° D.()n·85°
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