【題目】(12分)如圖QPN的頂點(diǎn)P在正方形ABCD兩條對(duì)角線的交點(diǎn)處,QPN=α,將QPN繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過(guò)程中QPN的兩邊分別與正方形ABCD的邊AD和CD交于點(diǎn)E和點(diǎn)F(點(diǎn)F與點(diǎn)C,D不重合)

(1)如圖,當(dāng)α=90°時(shí),DE,DF,AD之間滿足的數(shù)量關(guān)系是 ;

(2)如圖,將圖中的正方形ABCD改為ADC=120°的菱形,其他條件不變,當(dāng)α=60°時(shí),(1)中的結(jié)論變?yōu)镈E+DF=AD,請(qǐng)給出證明;

(3)在(2)的條件下,若旋轉(zhuǎn)過(guò)程中QPN的邊PQ與射線AD交于點(diǎn)E,其他條件不變,探究在整個(gè)運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中,DE,DF,AD之間滿足的數(shù)量關(guān)系,直接寫(xiě)出結(jié)論,不用加以證明

【答案】(1)DE+DF=AD;(2)詳見(jiàn)解析;(3)當(dāng)點(diǎn)E落在AD上時(shí),DE+DF=AD,當(dāng)點(diǎn)E落在AD的延長(zhǎng)線上時(shí),DE+DF逐漸增大,當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)C重合時(shí)DE+DF最大,即AD<DE+DFAD

【解析】

試題(1)根據(jù)正方形的性質(zhì),易證APE≌△DPF,即可得AE=DF,所以DE+DF=AD;(2)取AD的中點(diǎn)M,連接PM,根據(jù)菱形的性質(zhì),即可得MDP是等邊三角形,利用SAS易證MPE≌△FPD,再由全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等可得ME=DF,由DE+ME=AD,即可得出DE+DF=AD;(3)當(dāng)點(diǎn)E落在AD上時(shí),DE+DF=AD,當(dāng)點(diǎn)E落在AD的延長(zhǎng)線上時(shí),DE+DF逐漸增大,當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)C重合時(shí)DE+DF最大,即AD<DE+DFAD

試題解析:解:(1)正方形ABCD的對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)P,

PA=PD,PAE=PDF=45°,

∵∠APE+EPD=DPF+EPD=90°,

∴∠APE=DPF,

APE和DPF中

∴△APE≌△DPF(ASA),

AE=DF,

DE+DF=AD;

(2)如圖,取AD的中點(diǎn)M,連接PM,

四邊形ABCD為ADC=120°的菱形,

BD=AD,DAP=30°ADP=CDP=60°,

∴△MDP是等邊三角形,

PM=PD,PME=PDF=60°,

∵∠PAM=30°

∴∠MPD=60°,

∵∠QPN=60°

∴∠MPE=FPD,

MPE和FPD中,

∴△MPE≌△FPD(ASA)

ME=DF,

DE+DF=AD;

(3)如圖,

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中,

當(dāng)點(diǎn)E落在AD上時(shí),DE+DF=AD,

當(dāng)點(diǎn)E落在AD的延長(zhǎng)線上時(shí),DE+DF逐漸增大,當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)C重合時(shí)DE+DF最大,

AD<DE+DFAD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)E是平行四邊形ABCD的邊BC的中點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接AC、BF,AEC=2ABC;(1)求證:四邊形ABFC是矩形;(2)(1)的條件下,AFD是等邊三角形,且邊長(zhǎng)為4,求四邊形ABFC的面積。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市某鄉(xiāng)A、B兩村盛產(chǎn)柑橘,A村有柑橘200 噸,B村有柑橘300噸.現(xiàn)將這些柑橘運(yùn)到C、D兩個(gè)冷藏倉(cāng)庫(kù),已知C倉(cāng)庫(kù)可儲(chǔ)存240 噸,D倉(cāng)庫(kù)可儲(chǔ)存260噸;從A村運(yùn)往C、D兩處的費(fèi)用分別為每噸20元和25元,從B村運(yùn)往C、D兩處的費(fèi)用分別為每噸15元和18元,設(shè)從A村運(yùn)往C倉(cāng)庫(kù)的柑橘重量為x噸,AB兩村運(yùn)往兩倉(cāng)庫(kù)的柑橘運(yùn)輸費(fèi)用分別為yA元和yB元.

(1)求出yA、yBx之間的函數(shù)關(guān)系式;

yA = ________________________,yB = ________________________

(2)試討論AB兩村中,哪個(gè)村的運(yùn)費(fèi)較少;

(3)考慮到B村的經(jīng)濟(jì)承受能力,B村的柑橘運(yùn)費(fèi)不得超過(guò)4830元.在這種情況下,請(qǐng)問(wèn)怎樣調(diào)運(yùn),才能使兩村運(yùn)費(fèi)之和最?求出這個(gè)最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在以點(diǎn)O為原點(diǎn)的數(shù)軸上,點(diǎn)A表示的數(shù)是3,點(diǎn)B在原點(diǎn)的左側(cè),且AB6AO(我們把數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離用表示兩點(diǎn)的大寫(xiě)字母一起標(biāo)記,比如,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離記作AB).

(1)B點(diǎn)表示的數(shù)是_______.

(2)若動(dòng)點(diǎn)PO點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速向左運(yùn)動(dòng),問(wèn)經(jīng)過(guò)幾秒鐘后PA3PB?并求出此時(shí)P點(diǎn)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù).

(3)若動(dòng)點(diǎn)M.P.N分別同時(shí)從A、O、B出發(fā),勻速向右運(yùn)動(dòng),其速度分別為1個(gè)單位長(zhǎng)度/.2個(gè)單位長(zhǎng)度/.4個(gè)單位長(zhǎng)度/秒,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,請(qǐng)直接寫(xiě)出PM.PN.MN中任意兩個(gè)相等時(shí)的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)yx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣2,0),與反比例函數(shù)yx0)的圖象交于Ba,4).

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;

2)設(shè)Mm2m)是直線AB上一點(diǎn),過(guò)MMNx軸,交反比例函數(shù)yx0)的圖象于點(diǎn)N,若AONM為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,求點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:在數(shù)軸上點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù),是最大的負(fù)整數(shù),且、滿足互為相反數(shù).

(1)____________,______.

(2)若將數(shù)軸折疊,使得點(diǎn)與點(diǎn)重合,則點(diǎn)與數(shù)______表示的點(diǎn)重合;

(3)點(diǎn)、開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)和點(diǎn)分別以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度和3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)秒鐘過(guò)后,若點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為,點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為.

①請(qǐng)問(wèn):的值是否隨著時(shí)間變化而改變?若變化,說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.

②探究:在(3)的情況下,若點(diǎn)、向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng),速度保持不變,值是否隨著時(shí)間的變化而改變,若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】200861日起,我國(guó)實(shí)施“限塑令”,開(kāi)始有償使用環(huán)保購(gòu)物袋.為了滿足市場(chǎng)需求,某廠家生產(chǎn)兩種款式的布質(zhì)環(huán)保購(gòu)物袋,每天共生產(chǎn)4500個(gè),兩種購(gòu)物袋的成本和售價(jià)如下表,設(shè)每天生產(chǎn)種購(gòu)物袋個(gè),每天共獲利元.

成本(元/個(gè))

售價(jià)(元/個(gè))

2

2.3

3

3.5

1)求出關(guān)于的函數(shù)解析式;

2)如果該廠每天最多投入成本10000元,那么每天最多獲利多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為迎接423日的世界讀書(shū)日,某書(shū)店制定了活動(dòng)計(jì)劃,如表是活動(dòng)計(jì)劃的部分信息:

(1)楊經(jīng)理查看計(jì)劃時(shí)發(fā)現(xiàn):A類(lèi)圖書(shū)的標(biāo)價(jià)是B類(lèi)圖書(shū)標(biāo)價(jià)的1.5.若顧客用540元購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),能單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)A類(lèi)圖書(shū)的數(shù)量恰好比單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)B類(lèi)圖書(shū)的數(shù)量少10.請(qǐng)求出AB兩類(lèi)圖書(shū)的標(biāo)價(jià).

(2)經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查后,楊經(jīng)理發(fā)現(xiàn)他們高估了讀書(shū)日對(duì)圖書(shū)銷(xiāo)售的影響,便調(diào)整了銷(xiāo)售方案:A類(lèi)圖書(shū)每本按標(biāo)價(jià)降低a()銷(xiāo)售,B類(lèi)圖書(shū)價(jià)格不變.那么書(shū)店應(yīng)如何進(jìn)貨才能獲得最大利潤(rùn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4cm,AD=12cm,點(diǎn)PAD邊上以每秒1cm的速度從點(diǎn)A向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),點(diǎn)QBC邊上,以每秒4cm的速度從點(diǎn)C出發(fā),在CB間往返運(yùn)動(dòng),兩個(gè)點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)D時(shí)停止(同時(shí)點(diǎn)Q也停止),在這段時(shí)間內(nèi),線段PQ有(。┐纹叫杏AB?

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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