精英家教網(wǎng)如圖,小明同學(xué)測量一個(gè)光盤的直徑,他只有一把直尺和一塊三角板,他將直尺、光盤和三角板如圖放置于桌面上,并量出AB=3.5cm,則此光盤的直徑是
 
cm.
分析:設(shè)圓的圓心是O,連接OB,OA,根據(jù)已知可求得OB的長,即可得到圓的直徑.
解答:精英家教網(wǎng)解:設(shè)圓的圓心是O,連接OB,OA,OC.
∵AC,AB與⊙O相切,
∴∠OAB=
1
2
×120°=60°,∠OBA=90°,
在Rt△AOB中,
∵AB=3.5,
∴OB=ABtan60°=3.5
3

∴圓的直徑是7
3
cm.
點(diǎn)評:此題綜合運(yùn)用了切線的性質(zhì)定理、切線長定理以及銳角三角函數(shù)的知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖一:小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根與地面垂直、長為1米的竹竿的影長為0.8米.同時(shí)另一名同學(xué)測量一棵樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),墻壁上的影長CD為1.5米,落在地面上的影長BC為3米,則樹高AB為多少米.
(2)如圖二:在陽光下,小明在某一時(shí)刻測得與地面垂直、長為1m的桿子在地面上的影子長為2m,在斜坡上影長為1.5m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=3m,BC=10m,求電線桿的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

測量物體高度
(1)小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根長為1米的竹竿的影長為0.6米.同時(shí)另一名同學(xué)測量一棵樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),其影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米,則樹高AB為多少米.

(2)小明在某一時(shí)刻測得1m的桿子在陽光下的影子長為2m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=2m,BC=10m,CD與地面成45°.
求電線桿的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

測量物體高度
(1)小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根長為1米的竹竿的影長為0.6米.同時(shí)另一名同學(xué)測量一棵樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),其影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米,則樹高AB為多少米.
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(2)小明在某一時(shí)刻測得1m的桿子在陽光下的影子長為2m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=2m,BC=10m,CD與地面成45°.
求電線桿的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(1)如圖一:小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根與地面垂直、長為1米的竹竿的影長為0.8米.同時(shí)另一名同學(xué)測量一棵樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),墻壁上的影長CD為1.5米,落在地面上的影長BC為3米,則樹高AB為多少米.
(2)如圖二:在陽光下,小明在某一時(shí)刻測得與地面垂直、長為1m的桿子在地面上的影子長為2m,在斜坡上影長為1.5m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=3m,BC=10m,求電線桿的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年浙江省杭州市十五中九年級(上)月考數(shù)學(xué)試卷(11月份)(解析版) 題型:解答題

測量物體高度
(1)小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根長為1米的竹竿的影長為0.6米.同時(shí)另一名同學(xué)測量一棵樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),其影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米,則樹高AB為多少米.

(2)小明在某一時(shí)刻測得1m的桿子在陽光下的影子長為2m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=2m,BC=10m,CD與地面成45°.
求電線桿的高度.

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