【題目】如圖，已知點(diǎn)，，分別在的三邊上，將沿，翻折，頂點(diǎn)，均落在內(nèi)的點(diǎn)處，且與重合于線(xiàn)段，若，則的度數(shù)為（ ）

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

連接CO、BO．由題意DO=DB=DC，推出∠AOC=90°，∠OBC+∠OCB=90°，由EO=EB，FO=FC，推出∠EBO=∠EOB，∠FOC=∠FCO，推出∠AEO=2∠EBO，∠AFO=2∠FCO，由∠AEO+∠AFO=58°，推出∠EBO +∠FCO =29°，由此即可解決問(wèn)題．

如圖，連接CO、BO．


根據(jù)折疊的性質(zhì)得：DB=DC=DO，
∴∠BOC=90°，∠OBC+∠OCB=90°，
根據(jù)折疊的性質(zhì)得：EO=EB，FO=FC，
∴∠EBO=∠EOB，∠FOC=∠FCO，
∴∠AEO=2∠EBO，∠AFO=2∠FCO，

∵∠AEO +∠AFO =58°，
∴2∠EBO +2∠FCO =58°，
∴∠EBO +∠FCO =29°，
∴∠ABC+∠ACB=∠EBO +∠OBC+∠OCB+∠FCO=90°+29°=119°，
∴∠A=180°-(∠ABC+∠ACB)=180°-119°=61°，
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著智能手機(jī)的普及率越來(lái)越高以及移動(dòng)支付的快捷高效性，中國(guó)移動(dòng)支付在世界處于領(lǐng)先水平．為了解人們平時(shí)最喜歡用哪種移動(dòng)支付方式，因此在某步行街對(duì)行人進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果分別整理的不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖．

移動(dòng)支付方式

支付寶

微信

其他

人數(shù)/人

　 　

200

75

請(qǐng)你根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖提供的信息．完成下列問(wèn)題：

（1）在此次調(diào)查中，使用支付寶支付的人數(shù)；

（2）求表示微信支付的扇形所對(duì)的圓心角度數(shù)；

（3）某天該步行街人流量為10萬(wàn)人，其中30%的人購(gòu)物并選擇移動(dòng)支付，請(qǐng)你依據(jù)此次調(diào)查獲得的信息估計(jì)一下當(dāng)天使用微信支付的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某電腦公司銷(xiāo)售部為了定制下個(gè)月的銷(xiāo)售計(jì)劃，對(duì)20位銷(xiāo)售員本月的銷(xiāo)售量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，則這20位銷(xiāo)售人員本月銷(xiāo)售量的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)分別是（　　）

A. 19，20，14 B. 19，20，20 C. 18.4，20，20 D. 18.4，25，20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某電視機(jī)廠(chǎng)要印制產(chǎn)品宣傳材料甲印刷廠(chǎng)提出：每份材料收1元印制費(fèi)，另需收取所有印制材料的制版費(fèi)1500元；乙印刷廠(chǎng)提出：每份材料收2.5元印制費(fèi)，不收制版費(fèi)．設(shè)該電視廠(chǎng)在同一個(gè)印刷廠(chǎng)一次印的數(shù)量為份．

（1）根據(jù)題意填表：

一次印制數(shù)量（份）

300

500

1500

…

甲印刷廠(chǎng)花費(fèi)（元）

2000

…

乙印刷廠(chǎng)花費(fèi)（元）

1250

…

（2）設(shè)在甲印刷廠(chǎng)花費(fèi)元，在乙印刷廠(chǎng)花費(fèi)元，分別求，關(guān)于的函數(shù)解析式；

（3）根據(jù)題意填空：

①若電視廠(chǎng)在甲印刷廠(chǎng)和在乙印刷廠(chǎng)一次印制宣傳材料的數(shù)量相同，且花費(fèi)相同，則該電視廠(chǎng)在同一個(gè)印刷廠(chǎng)一次印制材料的數(shù)量為 份；

②印制800份宣傳材料時(shí)，選擇 印刷廠(chǎng)比較合算；

③電視機(jī)廠(chǎng)擬拿出3000元用于印制宣傳材料，在 印刷廠(chǎng)印制宣傳材料可以多一些．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1，線(xiàn)段AB、線(xiàn)段EF的端點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上．

（1）在圖中以AB為邊畫(huà)Rt△BAC，點(diǎn)C在小正方形的頂點(diǎn)上，使∠BAC＝90°，tan∠ACB＝；

（2）在（1）的條件下，在圖中畫(huà)以EF為邊且面積為3的△DEF，點(diǎn)D在小正方形的頂點(diǎn)上，連接CD、BD，使△BDC是銳角等腰三角形，直接寫(xiě)出∠DBC的正切值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列內(nèi)容，并解決問(wèn)題．

一道習(xí)題引發(fā)的思考

小明在學(xué)習(xí)《勾股定理》一章內(nèi)容時(shí)，遇到了一個(gè)習(xí)題，并對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研究；

習(xí)題再現(xiàn)：

古希臘的哲學(xué)家柏拉圖曾指出，如果表示大于1的整數(shù)，，，，那么，，為勾股數(shù).你認(rèn)為對(duì)嗎？如果對(duì)，你能利用這個(gè)結(jié)論得出一些勾股數(shù)嗎？

資料搜集：

定義：勾股數(shù)是指可以構(gòu)成一個(gè)直角三角形三邊的一組正整數(shù).一般地，若三角形三邊長(zhǎng)，，都是正整數(shù)，且滿(mǎn)足，那么，，稱(chēng)為一組勾股數(shù)．

關(guān)于勾股數(shù)的研究：我囯西周初數(shù)學(xué)家商高在公元前1000年發(fā)現(xiàn)了“勾三，股四，弦五”，這組數(shù)是世界上最早發(fā)現(xiàn)的一組勾股效，畢達(dá)哥拉斯學(xué)派、柏拉圖學(xué)派、我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽、古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖都進(jìn)行過(guò)勾股數(shù)的研究．習(xí)題中的表達(dá)式是柏拉圖給出的勾股數(shù)公式，這個(gè)表達(dá)式未給出全部勾股數(shù)，世界上第一次給出勾股數(shù)通解公式的是《九幸算術(shù)），其勾股數(shù)公式為：，，，其中，，是互質(zhì)的奇數(shù)．（注：，，的相同倍數(shù)組成的一組數(shù)也是勾股數(shù)）

問(wèn)題解答：

（1）根據(jù)柏拉圖的研究，當(dāng)時(shí)，請(qǐng)直接寫(xiě)出一組勾股數(shù)；

（2）若表示大于1的整數(shù)，試證明是一組勾股數(shù)；

（3）請(qǐng)舉出一個(gè)反例（即寫(xiě)出一組勾股數(shù)），說(shuō)明柏拉圖給出的勾股數(shù)公式不能構(gòu)造出所有的勾股數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某校教學(xué)樓與實(shí)驗(yàn)樓的水平間距米，在實(shí)驗(yàn)樓頂部點(diǎn)測(cè)得教學(xué)樓頂部點(diǎn)的仰角是，底部點(diǎn)的俯角是，則教學(xué)樓的高度是____米（結(jié)果保留根號(hào)）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，已知拋物線(xiàn)與軸相交于點(diǎn)，與軸相交于點(diǎn)和點(diǎn)，點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)，點(diǎn)的坐標(biāo)為，將線(xiàn)段沿軸的正方向平移個(gè)單位后得到線(xiàn)段．

（1）當(dāng)______時(shí)，點(diǎn)或點(diǎn)正好移動(dòng)到拋物線(xiàn)上；

（2）當(dāng)點(diǎn)正好移動(dòng)到拋物線(xiàn)上，與相交于點(diǎn)時(shí)，求點(diǎn)坐標(biāo)；

（3）如圖2，若點(diǎn)是軸上方拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作平行于軸的直線(xiàn)交于點(diǎn)，探索是否存在點(diǎn)，使線(xiàn)段長(zhǎng)度有最大值？若存在，直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo)和長(zhǎng)度的最大值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖1所示的圓心角為的扇形上，將一根橡皮筋（可伸縮）的一端固定在一個(gè)位置，拉直橡皮筋，將它的另一端沿勻速移動(dòng)，從點(diǎn)出發(fā)，沿箭頭所示的方向經(jīng)過(guò)點(diǎn)再沿著走到點(diǎn).設(shè)移動(dòng)過(guò)程中橡皮筋的長(zhǎng)度為（單位：米），表示與移動(dòng)路程的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2，則這個(gè)固定位置可能是圖1中的（ ）

A.點(diǎn)B.點(diǎn)C.點(diǎn)D.點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案