數(shù)據(jù)0、1、1、2、3、5的平均數(shù)是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,一個(gè)幾何體由5個(gè)大小相同、棱長(zhǎng)為1的小正方體搭成,下列關(guān)于這個(gè)幾何體的說法正確的是( 。
A. 主視圖的面積為5 B. 左視圖的面積為3 C. 俯視圖的面積為3 D. 三種視圖的面積都是4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖是由幾個(gè)棱長(zhǎng)為1cm的小立方塊搭成的幾何體從上往下看的平面圖形,小立方塊中的數(shù)字表示該位置上小立方塊的個(gè)數(shù),求出這個(gè)幾何體的體積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
作業(yè)時(shí)間是中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)的考查要點(diǎn)之一,騰飛學(xué)習(xí)小組五個(gè)同學(xué)每天課外作業(yè)時(shí)間分別是(單位:分鐘):60,80,75,45,120.這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( )
A. 45 B.75 C.80 D. 60
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩人在相同的情況下各打靶6次,每次打靶的成績(jī)?nèi)缦拢海▎挝唬涵h(huán))
甲:10,9,8,8,10,9
乙:10,10,8,10,7,9
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)做出分析,從三個(gè)不同角度評(píng)價(jià)甲、乙兩人的打靶成績(jī).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某班“環(huán)衛(wèi)小組”為了宣傳環(huán)保的重要性,隨機(jī)調(diào)查了本班10名同學(xué)的家庭在同一天內(nèi)丟棄垃圾的情況.經(jīng)統(tǒng)計(jì),丟垃圾的質(zhì)量如下(單位:千克):
2 3 3 4 4 3 5 3 4 5
根據(jù)上述數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)寫出上述10個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù);
(2)若這個(gè)班共有50名同學(xué),請(qǐng)你根據(jù)上述數(shù)據(jù)的平均數(shù),估算這50個(gè)家庭在這一天丟棄垃圾的質(zhì)量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙三位同學(xué)打乒乓球,想通過“手心手背”游戲來決定其中哪兩個(gè)人先打,規(guī)則如下:三個(gè)人同時(shí)各用一只手隨機(jī)出示手心或手背,若只有兩個(gè)人手勢(shì)相同(都是手心或都是手背),則這兩人先打,若三人手勢(shì)相同,則重新決定.那么通過一次“手心手背”游戲能決定甲打乒乓球的概率是 .
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