【題目】如圖,已知拋物線y=ax+bx+c經(jīng)過A(-3,0),B(1,0),C(0,3)三點(diǎn),其頂點(diǎn)為D,對(duì)稱軸是直線l,l與x軸交于點(diǎn)H
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P是該拋物線對(duì)稱軸l上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求△PBC周長的最小值;
(3)如圖(2),若B是線段AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(E與A.D不重合),過E點(diǎn)作平行于y軸的直線交拋物線于點(diǎn)F,交x軸于點(diǎn)G,設(shè)點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為m,△ADF的面積為S.
①求S與m的函數(shù)關(guān)系式
②S是否存在最大值?若存在,求出最大值及此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由。
【答案】(1)y=-x-2x+3;(2)3+
(3)①②(-2,2)
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)圖象經(jīng)過的三點(diǎn),用待定系數(shù)法確定二次函數(shù)的解析式即可;
(2)根據(jù)BC是定值,得到當(dāng)PB+PC最小時(shí),△PBC的周長最小,根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)求得相應(yīng)線段的長即可;
(3)設(shè)點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為m,表示出E(m,2m+6),F(m,-m-2m+3),最后表示出EF的長,從而表示
出S于m的函數(shù)關(guān)系,然后求二次函數(shù)的最值即可解答
(1)由題意可知
解得:
∴拋物線的解析式為:y=-x-2x+3;
(2)∵△PBC的周長為:PB+PC+BC
∵BC是定值,
∴當(dāng)PB+PC最小時(shí),△PBC的周長最小
∵點(diǎn)A點(diǎn)B關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱,
∴連接AC交1于點(diǎn)P,即點(diǎn)P為所求的點(diǎn)
.∵AP= BP
∴△PBC的周長最小是:
PB+PC+BC=AC+BC
∵A(-3,0),B(1,0),C(0,3),
∴AC=3 BC=
故△PBC周長的最小值為3+
(3)①:拋物線y=-x-2x+3;頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-1,4)
∵A(-3,0)
∴直線AD的解析式為y=2x+6
∵點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為m
∴E(m,2m+6),F(m,-m-2m+3
∴EF=-m-2m+3-(2m+6)=-m-4m-3
∴S= S△DEF+S△AEF=
② >
∴當(dāng)m=-2時(shí),S最大,最大值為1
此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(-2,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,過點(diǎn)D作DE∥AC且DE=AC,連接AE交OD于點(diǎn)F,連接CE、OE.
(1)求證:OE=CD;
(2)若菱形ABCD的邊長為2,∠ABC=60°,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,AB=4cm,AD=3cm,動(dòng)點(diǎn)M、N分別從D、B同時(shí)出發(fā),都以1cm/秒的速度運(yùn)動(dòng),點(diǎn)M沿DA向點(diǎn)終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N沿BC向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).過點(diǎn)N作NP⊥BC,交AC于點(diǎn)P,連接MP,已知運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0<t<3).
(1)當(dāng)t=1秒時(shí),求出PN的長;
(2)若四邊形CDMP的面積為s,試求s與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某一時(shí)刻t使四邊形CDMP的面積與四邊形ABCD的面積比為3:8,若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(4)在點(diǎn)M、N運(yùn)動(dòng)過程中,△MPA能否成為一個(gè)等腰三角形?若能,試求出所有t的可能值;若不能,試說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】主題班會(huì)課上,王老師出示了如圖一幅漫畫,經(jīng)過同學(xué)們的一番熱議,達(dá)成以下四個(gè)觀點(diǎn):
A.放下自我,彼此尊重; B.放下利益,彼此平衡;
C.放下性格,彼此成就; D.合理競(jìng)爭(zhēng),合作雙贏.
要求每人選取其中一個(gè)觀點(diǎn)寫出自己的感悟,根據(jù)同學(xué)們的選擇情況,小明繪制了如圖兩幅不完整的圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:
觀點(diǎn) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | a | 0.2 |
B | 12 | 0.24 |
C | 8 | b |
D | 20 | 0.4 |
(1)參加本次討論的學(xué)生共有 人;
(2)表中a= ,b= ;
(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)現(xiàn)準(zhǔn)備從A,B,C,D四個(gè)觀點(diǎn)中任選兩個(gè)作為演講主題,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求選中觀點(diǎn)D(合理競(jìng)爭(zhēng),合作雙贏)的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=﹣x與反比例函數(shù)y=的圖象交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),已知A點(diǎn)的縱坐標(biāo)是2:
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)將直線l1:y=﹣x向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)y=在第二象限內(nèi)交于點(diǎn)C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為放置在水平桌面上的臺(tái)燈的平面示意圖,可伸縮式燈臂AO長為40 cm,與水平面所形成的夾角∠OAM恒為75°(不受燈臂伸縮的影響).由光源0射出的光線沿?zé)粽中纬晒饩OC,OB,與水平面所形成的夾角∠OCA,∠OBA分別為90°和30°.
(1)求該臺(tái)燈照亮桌面的寬度BC.(不考慮其他因素,結(jié)果精確到1 cm,參考數(shù)據(jù):sin75°≈0.97,cos75°≈0.26, ≈1.73)
(2)若燈臂最多可伸長至60 cm,不調(diào)整燈罩的角度,能否讓臺(tái)燈照亮桌面85 cm的寬度?
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【題目】如圖,已知AB=8,P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),分別以AP,PB為邊在AB的同側(cè)作菱形APCD和菱形PBFE,點(diǎn)P,C,E在一條直線上,∠DAP=60°.M,N分別是對(duì)角線AC,BE的中點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上移動(dòng)時(shí),點(diǎn)M,N之間的距離最短為( ).
A. 2B. 2C. 2D. 3
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【題目】如圖,點(diǎn)A、B是反比例函數(shù)y=(k≠0)圖象上的兩點(diǎn),延長線段AB交y軸于點(diǎn)C,且點(diǎn)B為線段AC中點(diǎn),過點(diǎn)A作AD⊥x軸于點(diǎn)D,點(diǎn)E為線段OD的三等分點(diǎn),且OE<DE.連接AE、BE,若S△ABE=7,則k的值為( )
A.﹣12B.﹣10C.﹣9D.﹣6
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【題目】已知x1,x2是一元二次方程(a﹣6)x2+2ax+a=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)是否存在實(shí)數(shù)a,使﹣x1+x1x2=4+x2成立?若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)你說明理由;
(2)求使(x1+1)(x2+1)為正整數(shù)的實(shí)數(shù)a的整數(shù)值.
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