【題目】下列運(yùn)算正確的是(  )

A. 3a+2b=5ab B. 3a2b﹣3ba2=0 C. 3x2+2x3=5x5 D. 5y2﹣4y2=1

【答案】B

【解析】A、3a2b不是同類項(xiàng)不能合并,故A錯(cuò)誤;B、3a2b﹣3ba2=0正確;C、3x22x3不是同類項(xiàng)不能合并,故C錯(cuò)誤;D、5y2﹣4y2= y2D錯(cuò)誤,

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】由于被墨水污染,一道幾何題僅能見到如圖所示的圖形和文字:“如圖,已知:四邊形ABCD中,ADBC,∠D=67°,…”

(1)根據(jù)以上信息,你可以求出∠A、∠B、∠C中的哪個(gè)角?寫出求解的過程;

(2)若要求出其它的角,請(qǐng)你添上一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件:      ,并寫出解題過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果線段AB=13cm,MA+MB=17 cm,那么下面說(shuō)法中正確的是 ( ).

A. M點(diǎn)在線段AB B. M點(diǎn)在直線AB

C. M點(diǎn)在直線AB D. M點(diǎn)可能在直線AB,也可能在直線AB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問題:

(1)如圖1,ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:

延長(zhǎng)AD到E,使得DE=AD,再連接BE(或?qū)?/span>ACD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到EBD),把AB、AC、2AD集中在ABE中,利用三角形的三邊關(guān)系可得2AE8,則1AD4.

感悟:解題時(shí),條件中若出現(xiàn)“中點(diǎn)”“中線”字樣,可以考慮構(gòu)造以中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形或全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形中.

(2)問題解決:

受到(1)的啟發(fā),請(qǐng)你證明下面命題:如圖2,在ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DEDF,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF.

①求證:BE+CFEF;②若A=90°,探索線段BE、CF、EF之間的等量關(guān)系,并加以證明;

(3)問題拓展:

如圖3,在四邊形ABDC中,B+C=180°,DB=DC,BDC=120°,以D為頂點(diǎn)作EDF為60°角,角的兩邊分別交AB、AC于E、F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BE、CF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)四邊形的各邊之比為1:2:3:4,和它相似的另一個(gè)四邊形的最小邊長(zhǎng)為5cm,則它的最大邊長(zhǎng)為cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在半圓中AB為直徑,弦AC=CD=6,DE=EB=2,弧CDE的長(zhǎng)度為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知|x|=3,|y|=2,且xy0,則x+y的值等于( 。

A. 5或﹣5 B. 1或﹣1 C. 5或1 D. ﹣5或﹣1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有3張撲克牌,分別是紅桃3、紅桃4和黑桃5.把牌洗勻后甲先抽取一張,記下花色和數(shù)字后將牌放回,洗勻后乙再抽取一張.

(1)列表或畫樹狀圖表示所有取牌的可能性;

(2)甲、乙兩人做游戲,現(xiàn)有兩種方案:A方案:若兩次抽得相同花色則甲勝,否則乙勝;B方案:若兩次抽得數(shù)字和為奇數(shù)則甲勝,否則乙勝.請(qǐng)問甲選擇哪種方案獲勝概率更高?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】10位學(xué)生分別購(gòu)買如下尺碼的鞋子:20,20,2122,2222,2223,23,24(單位:cm).這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三個(gè)指標(biāo)中鞋店老板最喜歡的是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案