19、已知△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)請(qǐng)畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)圖形△A1B1C1
(2)寫(xiě)出A1、B1兩點(diǎn)的坐標(biāo):
A1(-3,2),B1(-2,0)

(3)如果△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的圖形是△A2B2C2,則A2,C2兩點(diǎn)的坐標(biāo)為:
A2(3,-2),C2(-3,0)
分析:(1)分別作A、B、C三點(diǎn)關(guān)于y軸的對(duì)應(yīng)點(diǎn),再順次連接;
(2)A1、B1兩點(diǎn)的坐標(biāo)與A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)只有橫坐標(biāo)相反;
(3)△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的圖形是△A2B2C2,則A2,C2兩點(diǎn)的坐標(biāo)與A、C的坐標(biāo)只有縱坐標(biāo)相反.
解答:解:(1)

(2)A1、B1兩點(diǎn)的坐標(biāo):A1(-3,2),B1(-2,0).
(3)A2,C2兩點(diǎn)的坐標(biāo)為:A2(3,-2),C2(-3,0).
點(diǎn)評(píng):考查的是作簡(jiǎn)單平面圖形軸對(duì)稱(chēng)后的圖形,其依據(jù)是軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì).
基本作法:①先確定圖形的關(guān)鍵點(diǎn);
②利用軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)做出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn);
③按原圖形中的方式順次連接對(duì)稱(chēng)點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、已知△ABC在平面直角坐標(biāo)系的位置如圖所示,將△ABC向右平移6個(gè)單位,則平移后A點(diǎn)的坐標(biāo)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、已知△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.將△ABC向右平移6個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移6個(gè)單位長(zhǎng)度得到△A1B1C1.(圖中每個(gè)小方格邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度).
(1)在圖中畫(huà)出平移后的△A1B1C1
(2)直接寫(xiě)出△A1B1C1各頂點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△AB1C1;并寫(xiě)出B1的坐標(biāo);
(2)將△ABC向右平移8個(gè)單位,畫(huà)出平移后的△A2B2C2;并寫(xiě)出B2的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)分別寫(xiě)出圖中點(diǎn)A和點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)畫(huà)出△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的△A′B′C′;
(3)求點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)A′所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(4,7),將△精英家教網(wǎng)ABC平移到△A1B1C1,使點(diǎn)A變換為點(diǎn)A1,點(diǎn)B1、C1分別是點(diǎn)B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn).
(1)請(qǐng)畫(huà)出△A1B1C1,并寫(xiě)出點(diǎn)B1的坐標(biāo)
 
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(2)求△A1B1C1的面積.

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