【題目】如圖,AB為半圓的直徑,C是半圓弧上一點(diǎn),正方形DEFG的一邊DG在直徑AB上,另一邊DE過(guò)△ABC的內(nèi)切圓圓心O,且點(diǎn)E在半圓上.
(1)當(dāng)正方形的頂點(diǎn)F也在半圓弧上時(shí),半圓的半徑與正方形邊長(zhǎng)的比為 ;
(2)當(dāng)正方形DEFG的面積為100,且△ABC的內(nèi)切圓⊙O的半徑r=4,求半圓的直徑AB的值;
(3)若半圓的半徑為R,直接寫出⊙O半徑r可取得的最大值.
【答案】(1);(2)AB=21;(3)
【解析】
(1)根據(jù)圓和正方形的對(duì)稱性可知:,在直角三角形FGH中,利用勾股定理可得,從而用含a的代數(shù)式表示半圓的半徑為,正方形邊長(zhǎng)為2a,所以可求得半圓的半徑與正方形邊長(zhǎng)的比;
(2)切點(diǎn)分別為I,J,連接EB、AE,OJ、OI,可得OJCI是正方形,且邊長(zhǎng)是4,可設(shè)BD=x,AD=y,則BD=BJ=x,AD=AI=y,分別利用直角三角形ABC和直角三角形AEB中的勾股定理和相似比作為相等關(guān)系列方程組求解即可求得半圓的直徑AB=21.
(3)根據(jù)(2)中得出方程解答即可.
解:(1)如圖,根據(jù)圓和正方形的對(duì)稱性可知:,
H為半圓的圓心,
不妨設(shè)GH=a,則GF=2a,
在直角三角形FGH中,由勾股定理可得,由此可得,半圓的半徑為,正方形邊長(zhǎng)為2a,
所以半圓的半徑與正方形邊長(zhǎng)的比是;
(2)因?yàn)檎叫?/span>DEFG的面積為100,所以正方形DEFG邊長(zhǎng)為10.
切點(diǎn)分別為I,J,連接EB、AE,OI、OJ,
∵AC、BC是⊙O的切線,
∴CJ=CI,∠OJC=∠OIC=90°,
∵∠ACB=90°,
∴四邊形OICJ是正方形,且邊長(zhǎng)是4,
設(shè)BD=x,AD=y,則BD=BI=x,AD=AJ=y,
在直角三角形ABC中,由勾股定理得(x+4)2+(y+4)2=(x+y)2①;
在直角三角形AEB中,
∵∠AEB=90°,ED⊥AB,
∴△ADE∽△BDE∽△ABE,
∴ 即ED2=ADBD,即102=xy②.
解①式和②式,得x+y=21,
即半圓的直徑AB=21;
(3)由(2)可得:,
當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)E重合且為半圓弧的中點(diǎn)時(shí),⊙O半徑r可取得的最大值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=x+2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(m,-2),將點(diǎn)A向右平移7個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn)B,拋物線的頂點(diǎn)為C.
(1)求m的值和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo)(用含n的代數(shù)式表示);
(3)若拋物線與線段AB只有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某年五月,我國(guó)南方某省A、B兩市遭受嚴(yán)重洪澇災(zāi)害,鄰近縣市C、D決定調(diào)運(yùn)物資支援A、B兩市災(zāi)區(qū).已知C市有救災(zāi)物資240噸,D市有救災(zāi)物資260噸,現(xiàn)將這些救災(zāi)物資全部調(diào)往A、B兩市,A市需要的物資比B市需要的物資少100噸.已知從C市運(yùn)往A、B兩市的費(fèi)用分別為每噸20元和25元,從D市運(yùn)往往A、B兩市的費(fèi)用分別為每噸15元和30元,設(shè)從D市運(yùn)往B市的救災(zāi)物資為x噸.
(1)A、B兩市各需救災(zāi)物資多少噸?
(2)設(shè)C、D兩市的總運(yùn)費(fèi)為w元,求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)經(jīng)過(guò)搶修,從D市到B市的路況得到了改善,縮短了運(yùn)輸時(shí)間,運(yùn)費(fèi)每噸減少m元(m>0),其余路線運(yùn)費(fèi)不變.若C、D兩市的總運(yùn)費(fèi)的最小值不小于10320元,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)(1)班50名學(xué)生需要參加體育“五選一”自選項(xiàng)目測(cè)試,班上學(xué)生所報(bào)自選項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)如表所示:
自選項(xiàng)目 | 人數(shù) | 頻率 |
立定跳遠(yuǎn) | b | 0.18 |
三級(jí)蛙跳 | 12 | 0.24 |
一分鐘跳繩 | 8 | a |
投擲實(shí)心球 | 16 | 0.32 |
推鉛球 | 5 | 0.10 |
合計(jì) | 50 | 1 |
(1)求a,b的值;
(2)若該校九年級(jí)共有400名學(xué)生,試估計(jì)年級(jí)選擇“一分鐘跳繩”項(xiàng)目的總?cè)藬?shù);
(3)在選報(bào)“推鉛球”的學(xué)生中,有3名男生,2名女生,為了了解學(xué)生的訓(xùn)練效果,從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生進(jìn)行推鉛球測(cè)試,求所抽取的兩名學(xué)生中至少有一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,2×2網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1)中有A,B,C,D,E,F,G,H,O九個(gè)格點(diǎn).拋物線l的解析式為y=(-1)nx2+bx+c(n為整數(shù)).
(1)n為奇數(shù),且l經(jīng)過(guò)點(diǎn)H(0,1)和C(2,1),求b,c的值,并直接寫出哪個(gè)格點(diǎn)是該拋物線上的頂點(diǎn);
(2)n為偶數(shù),且l經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1, 0)和B(2,0),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明點(diǎn)F(0,2)和H(0,1)是否在拋物線上;
(3)若l經(jīng)過(guò)這九個(gè)格點(diǎn)中的三個(gè),直接寫出滿足這樣條件的拋物線條數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,AC是弦,點(diǎn)P是BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接PC、BC,∠PCA=∠B.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)若PC=4,PA=2,求直徑AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形是正方形,點(diǎn)的坐標(biāo)為,弧是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓弧;弧是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓;弧是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓。换是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓弧,繼續(xù)以點(diǎn)為圓心,按上述作法得到的曲線…,稱為正方形的“漸開(kāi)線”,則點(diǎn)的坐標(biāo)是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)一定的正方形ABCD,Q是CD上一動(dòng)點(diǎn),AQ交BD于點(diǎn)M,過(guò)M作MN⊥AQ交BC于N點(diǎn),作NP⊥BD于點(diǎn)P,連接NQ,下列結(jié)論:①AM=MN;
②MP=BD;③BN+DQ=NQ;④為定值。其中一定成立的是_______.
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