【題目】手機可以通過“個人熱點”功能實現(xiàn)移動網(wǎng)絡共享,小明和小亮準備到操場上測試個人熱點連接的有效距離,他們從相距的,兩地相向而行.圖中,分別表示小明、小亮兩人離地的距離與步行時間之間的函數(shù)關系,其中的關系式為.根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)請寫出的關系式___________;
(2)小明和小亮出發(fā)后經(jīng)過了多長時間相遇?
(3)如果手機個人熱點連接的有效距離不超過,那么他們出發(fā)多長時間才能連接成功?連接持續(xù)了多長時間?
【答案】(1);(2)經(jīng)過后二者相遇;(3)出發(fā)時才能連接,持續(xù)了
【解析】
(1) 設的解析式為y=kx,把(100,100)代入求解即可;
(2)把函數(shù)解析式聯(lián)立方程組,求得方程組的解即可;
(3) 設當出發(fā)時相距,小亮速度為,得出,求解即可得出出發(fā)32s才能連接成功;再求出t=48s連接斷開,即可求出持續(xù)的時間.
解:(1)設的解析式為y=kx,
把(100,100)代入得,100=100k,
∴k=1
∴.
故答案為y=x.
(2)由題意得
解得
經(jīng)過后二者相遇.
(3)解:設當出發(fā)時相距,
由題知,小亮速度為.
解得,
∴他們出發(fā)32s才能連接成功;
當
解得,即t=48s連接斷開,
故連接了
出發(fā)時才能連接,持續(xù)了.
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【題目】閱讀材料:關于三角函數(shù)還有如下的公式:
Sin(α±β)=sinαcosβ±cosαsinβ ; tan(α±β)=
利用這些公式可以將一些不是特殊角的三角函數(shù)轉(zhuǎn)化為特殊角的三角函數(shù)來求值
例:tan15°=tan(45°30°)==
根據(jù)以上閱讀材料,請選擇適當?shù)墓酱鸢赶旅娴膯栴}
(1)計算sin15°;
(2)棲靈塔是揚州市標志性建筑之一(如圖),小明想利用所學的數(shù)學知識來測量該塔的高度,小華站在離塔底A距離7米的C處,測得塔頂?shù)难鼋菫?/span>75°,小華的眼睛離地面的距離DC為1.62米,請幫助小華求出該信號塔的高度.(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.732,≈1.414)
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【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB是⊙O的直徑,F(xiàn)O⊥AB,垂足為點O,連接AF并延長交⊙O于點D,連接OD交BC于點E,∠B=30°,F(xiàn)O=2.
(1)求AC的長度;
(2)求圖中陰影部分的面積.(計算結(jié)果保留根號)
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【題目】如圖所示,甲乙兩個轉(zhuǎn)盤被等分成五個扇形區(qū)域,上面分別標有數(shù)字,同時自由轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后,連個指針同時落在偶數(shù)上的概率是( 。
A. B. C. D.
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【題目】某公司計劃組織員工外出甲、乙旅行社的服務質(zhì)量相問,且對外報價都是300元/人,該公司聯(lián)系時,甲旅行社表示可給每人八折優(yōu)惠;乙旅行社表示可免去一人的費用,其余人九折優(yōu)惠.
(1)根據(jù)題意,填寫下表:
外出人數(shù)(人) | 10 | 11 |
甲旅行社收費(元) | ____ | 2640 |
乙旅行社收費(元) | 2430 | ____ |
(2)設該公司此次外出有人,選擇甲旅行社的費用為元,選擇乙旅行社的費用為元,分別寫出,關于的函數(shù)關系式
(3)該公司外出人數(shù)在什么范圍內(nèi),選甲旅行社劃算?
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【題目】甲班56人,其中身高在160厘米以上的男同學10人,身高在160厘米以上的女同學3人,乙班80人,其中身高在160厘米以上的男同學20人,身高在160厘米以上的女同學8人.如果想在兩個班的160厘米以上的女生中抽出一個作為旗手,在哪個班成功的機會大?為什么?
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【題目】已知拋物線 :y=ax2 過點(2,2)
(1)直接寫出拋物線的解析式;
(2)如圖,△ABC 的三個頂點都在拋物線 上,且邊 AC 所在的直線解析式為y=x+b,若 AC 邊上的中線 BD 平行于 y 軸,求的值;
(3)如圖,點 P 的坐標為(0,2),點 Q 為拋物線上 上一動點,以 PQ 為直徑作⊙M,直線 y=t 與⊙M 相交于 H、K 兩點是否存在實數(shù) t,使得 HK 的長度為定值?若存在,求出 HK 的長度;若不存在,請說明理由.
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【題目】某學校要開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動,為了合理編排節(jié)目,對學生最喜愛的歌曲、舞蹈、小品、相聲四類節(jié)目進行了一次隨機抽樣調(diào)查(每名學生必須選擇且只能選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)本次共調(diào)查了 名學生.
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“歌曲”所在扇形的圓心角等于 度.
(3)補全條形統(tǒng)計圖(標注頻數(shù)).
(4)根據(jù)以上統(tǒng)計分析,估計該校2000名學生中最喜愛小品的人數(shù)為 人.
(5)九年一班和九年二班各有2名學生擅長舞蹈,學校準備從這4名學生中隨機抽取2名學生參加舞蹈節(jié)目的編排,那么抽取的2名學生恰好來自同一個班級的概率是多少?
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