【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象l與坐標軸分別交于點E,F(xiàn),與雙曲線y=﹣ (x<0)交于點P(﹣1,n),且F是PE的中點,直線x=a與l交于點A,與雙曲線交于點B(不同于A),PA=PB,則a=

【答案】﹣2
【解析】解:∵雙曲線y=﹣ (x<0)經(jīng)過點P(﹣1,n),

∴n=﹣ =9,

∴P(﹣1,9),

∵F是PE的中點,

∴OF= ×9=4.5,

∴F(0,4.5),

設(shè)直線l的解析式為y=kx+b,

,解得

∴直線l的解析式為y=﹣4.5x+4.5;

過P作PD⊥AB,垂足為點D,

∵PA=PB,

∴點D為AB的中點,

又由題意知A點的縱坐標為﹣4.5a+4.5,B點的縱坐標為﹣ ,D點的縱坐標為9,

∴得方程﹣4.5a+4.5﹣ =9×2,

解得a1=﹣2,a2=16(舍去).

∴當PA=PB時,a=﹣2,

所以答案是﹣2.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(探究發(fā)現(xiàn))

如圖1,在△ABC中,點P是內(nèi)角∠ABC和外角∠ACD的角平分線的交點,試猜想∠P與∠A之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.

(遷移拓展)

如圖2,在△ABC中,點P是內(nèi)角∠ABC和外角∠ACD的n等分線的交點,即∠PBC=∠ABC,∠PCD=∠ACD,

試猜想∠P與∠A之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.

(應用創(chuàng)新)

已知,如圖3,AD、BE相交于點C,∠ABC、∠CDE、∠ACE的角平分線交于點P,∠A=35°,∠E=25°,則∠BPD=   

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【題目】如圖,一架長25米的梯子,斜靠在豎直的墻上,這時梯子底端離墻7米.

(1)此時梯子頂端離地面多少米?

(2)若梯子頂端下滑4米,那么梯子底端將向左滑動多少米?

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【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過A(﹣2,0),B(﹣3,3)及原點O,頂點為C.

(1)求拋物線的函數(shù)解析式.
(2)設(shè)點D在拋物線上,點E在拋物線的對稱軸上,若四邊形AODE是平行四邊形,求點D的坐標.
(3)聯(lián)接BC交x軸于點F.y軸上是否存在點P,使得△POC與△BOF相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于E,DE⊥AE,下列結(jié)論::①DE平分∠ADC;②E是BC的中點;③AD=2CD;④梯形ADCE的面積與△ABE的面積比是3:1,其中正確的結(jié)論的個數(shù)有( )

A.4
B.3
C.2
D.1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于E,過E做EF⊥AD于F,連接BF交AE于P,連接PD.

(1)求證:四邊形ABEF是正方形;
(2)如果AB=6,AD=8,求tan∠ADP的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】以下是兩張不同類型火車的車票(表示動車,表示高鐵):

⑴根據(jù)車票中的信息填空:該列動車和高鐵是__ _向而行(填).

⑵知該列動車和高鐵的平均速度分別為,兩列火車的長度不計.

通過測算,如果兩列火車直達終點(即中途都不?咳魏握军c),高鐵比動車將早到,求兩地之間的距離.

②在①中測算的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,已知、兩地途中依次設(shè)有個站點、、、、,且,動車每個站點都?,高鐵只停靠、兩個站點,兩列火車在每個?空军c都停留.求該列高鐵追上動車的時刻.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我們知道,對于一個圖形,通過兩種不同的方法計算它的面積,可以得到一個數(shù)學等式.例如圖可以得到(a+2b)(a+b=a2+3ab+2b2.請解答下列問題:

1)寫出圖2所表示的數(shù)學等式;

2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;

3)小明同學用3張邊長為a的正方形,4張邊長為b的正方形,7張邊長分別為a、b的長方形紙片拼出了一個長方形,那么該長方形較長一邊的邊長為多少?

4)小明同學又用x張邊長為a的正方形,y張邊長為b的正方形,z張邊長分別為a、b的長方形紙片拼出了一個面積為(5a+7b)(4a+9b)長方形,那么x+y+z=   

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