【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象l與坐標軸分別交于點E,F(xiàn),與雙曲線y=﹣ (x<0)交于點P(﹣1,n),且F是PE的中點,直線x=a與l交于點A,與雙曲線交于點B(不同于A),PA=PB,則a= .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(探究發(fā)現(xiàn))
如圖1,在△ABC中,點P是內(nèi)角∠ABC和外角∠ACD的角平分線的交點,試猜想∠P與∠A之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
(遷移拓展)
如圖2,在△ABC中,點P是內(nèi)角∠ABC和外角∠ACD的n等分線的交點,即∠PBC=∠ABC,∠PCD=∠ACD,
試猜想∠P與∠A之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
(應用創(chuàng)新)
已知,如圖3,AD、BE相交于點C,∠ABC、∠CDE、∠ACE的角平分線交于點P,∠A=35°,∠E=25°,則∠BPD= .
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【題目】如圖,一架長25米的梯子,斜靠在豎直的墻上,這時梯子底端離墻7米.
(1)此時梯子頂端離地面多少米?
(2)若梯子頂端下滑4米,那么梯子底端將向左滑動多少米?
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【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過A(﹣2,0),B(﹣3,3)及原點O,頂點為C.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式.
(2)設(shè)點D在拋物線上,點E在拋物線的對稱軸上,若四邊形AODE是平行四邊形,求點D的坐標.
(3)聯(lián)接BC交x軸于點F.y軸上是否存在點P,使得△POC與△BOF相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于E,DE⊥AE,下列結(jié)論::①DE平分∠ADC;②E是BC的中點;③AD=2CD;④梯形ADCE的面積與△ABE的面積比是3:1,其中正確的結(jié)論的個數(shù)有( )
A.4
B.3
C.2
D.1
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于E,過E做EF⊥AD于F,連接BF交AE于P,連接PD.
(1)求證:四邊形ABEF是正方形;
(2)如果AB=6,AD=8,求tan∠ADP的值.
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【題目】以下是兩張不同類型火車的車票(“次”表示動車,“次”表示高鐵):
⑴根據(jù)車票中的信息填空:該列動車和高鐵是__ _向而行(填“相”或“同”).
⑵知該列動車和高鐵的平均速度分別為、,兩列火車的長度不計.
通過測算,如果兩列火車直達終點(即中途都不?咳魏握军c),高鐵比動車將早到,求、兩地之間的距離.
②在①中測算的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,已知、兩地途中依次設(shè)有個站點、、、、,且,動車每個站點都?,高鐵只停靠、兩個站點,兩列火車在每個?空军c都停留.求該列高鐵追上動車的時刻.
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【題目】我們知道,對于一個圖形,通過兩種不同的方法計算它的面積,可以得到一個數(shù)學等式.例如圖可以得到(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2.請解答下列問題:
(1)寫出圖2所表示的數(shù)學等式;
(2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;
(3)小明同學用3張邊長為a的正方形,4張邊長為b的正方形,7張邊長分別為a、b的長方形紙片拼出了一個長方形,那么該長方形較長一邊的邊長為多少?
(4)小明同學又用x張邊長為a的正方形,y張邊長為b的正方形,z張邊長分別為a、b的長方形紙片拼出了一個面積為(5a+7b)(4a+9b)長方形,那么x+y+z= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E、F均為中點,則下列結(jié)論中:①AF⊥DE;②AD=BP;③PE+PF= PC;④PE+PF=PC.其中正確的是 .
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