【題目】已知拋物線 和直線l:.
(1)求證:拋物線與直線一定有兩個(gè)不同的交點(diǎn);
(2)設(shè)A、B是拋物線與直線的兩個(gè)交點(diǎn),點(diǎn)P是線段AB的中點(diǎn),已知無(wú)論a為何值,點(diǎn)P在一條定拋物線上,試求這條定拋物線的解析式;
(3)設(shè)A、B是拋物線與直線的兩個(gè)交點(diǎn),將直線l向下平移7個(gè)單位恰好與拋物線有且只有一個(gè)公共點(diǎn)C,求△ABC的面積.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)y=4x2+5;(3).
【解析】
(1)由2x2=ax+5得2x2-ax-5=0,根據(jù)△=(-a)2-4×2×(-5)=a2+40>0即可得證;
(2)設(shè)點(diǎn)A(x1,ax1+5)、B(x2,ax2+5),由x1、x2為方程2x2-ax-5=0的兩實(shí)數(shù)根知x1+x2=,根據(jù)點(diǎn)P為線段AB的中點(diǎn)知P(),即可得點(diǎn)P的坐標(biāo)為(+5),由4×(+5知點(diǎn)P在拋物線y=4x2+5上;
(3)由平移后的直線y=ax-2與拋物線只有一個(gè)交點(diǎn)知ax-2=2x2有唯一解,據(jù)此求得a的值,即可得出點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo),利用割補(bǔ)法求解可得答案.
(1)由2x2=ax+5得2x2-ax-5=0,
∵△=(-a)2-4×2×(-5)=a2+40>0,
∴拋物線與直線一定有兩個(gè)不同的交點(diǎn);
(2)設(shè)點(diǎn)A(x1,ax1+5)、B(x2,ax2+5),
則x1、x2為方程2x2-ax-5=0的兩實(shí)數(shù)根,
∴x1+x2=,
∵點(diǎn)P為線段AB的中點(diǎn),
∴點(diǎn)P(),即(),
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(+5),
∵4×(+5,
∴點(diǎn)P在拋物線y=4x2+5上;
(3)直線l:y=ax+5向下平移7個(gè)單位后的直線為y=ax-2,
根據(jù)題意知,ax-2=2x2,即2x2-ax+2=0有唯一解,
則(-a)2-4×2×2=0,
解得:a=4或a=-4,
當(dāng)a=4時(shí),方程為2x2-4x+2=0,解得x=1,
則點(diǎn)C坐標(biāo)為(1,2),
此時(shí)直線l的解析式為y=4x+5,
由得 或 ,
即點(diǎn)A(1- )、B(1+ ),
如圖1,
S△ABC=S梯形AFGB-S△ACF-S△BCG=;
當(dāng)a=-4時(shí),方程為2x2+4x+2=0,解得x=-1,
則點(diǎn)C坐標(biāo)為(-1,2),
此時(shí)直線l的解析式為y=-4x+5,
由 得 或 ,
即點(diǎn)A(-1-),
如圖2,
S△ABC=S梯形AFGB-S△ACF-S△BCG= ;
綜上,△ABC的面積為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,E是AD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(有與A、D重合),以E為圓心,EA為半徑的⊙E交CE于G點(diǎn),CF與⊙E切于F點(diǎn).AD=4,AE=x,CF2=y.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(2)是否存在x的值,使得FG把△CEF的面積分成1:2兩部分?若存在,求出x的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于給定的圖形G和點(diǎn)P,若點(diǎn)P可通過(guò)一次向上或向右平移n(n>0)個(gè)單位至圖形G上某點(diǎn)P′,則稱點(diǎn)P為圖形G的“可達(dá)點(diǎn)”,特別地,當(dāng)點(diǎn)P在圖形G上時(shí),點(diǎn)P為圖形G的“可達(dá)點(diǎn)”.
(1)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(1,1),B(2,1),
①在點(diǎn)O、A、B中,不是直線y=﹣x+2的“可達(dá)點(diǎn)”的是 ;
②若點(diǎn)A是直線l的“可達(dá)點(diǎn)”且點(diǎn)A不在直線l上,寫出一條滿足要求的直線l的表達(dá)式: ;
③若點(diǎn)A、B中有且僅有一點(diǎn)是直線y=kx+2的“可達(dá)點(diǎn)”,則k的取值范圍是 .
(2)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,⊙O的半徑為1,直線l:y=﹣x+b.
①當(dāng)b=﹣2時(shí),若直線m上一點(diǎn)N(xN,yN)滿足N是⊙O的“可達(dá)點(diǎn)”,直接寫出xN的取值范圍 ;
②若直線m上所有的⊙O的“可達(dá)點(diǎn)”構(gòu)成一條長(zhǎng)度不為0的線段,直接寫出b的取值范圍 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】瓦子街是上杭城關(guān)老城區(qū)改造的商業(yè)文化購(gòu)物步行街,瓦子街某商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的某個(gè)品牌童裝,購(gòu)進(jìn)時(shí)的單價(jià)是60元,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,在一段時(shí)間內(nèi),銷售單價(jià)是80元時(shí),銷售量是200件,銷售單價(jià)每降低1元,就可多售出20件.
求出銷售量件與銷售單價(jià)元之間的函數(shù)關(guān)系式;
求出銷售該品牌童裝獲得的利潤(rùn)元與銷售單價(jià)元之間的函數(shù)關(guān)系式;
若童裝廠規(guī)定該品牌童裝的銷售單價(jià)不低于76元且不高于80元,則商場(chǎng)銷售該品牌童裝獲得的最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在歌唱比賽中,一位歌手分別轉(zhuǎn)動(dòng)如下的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(每個(gè)轉(zhuǎn)盤都被分成3等份)一次,根據(jù)指針指向的歌曲名演唱兩首曲目.
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤①時(shí),該轉(zhuǎn)盤指針指向歌曲“3”的概率是 ;
(2)若允許該歌手替換他最不擅長(zhǎng)的歌曲“3”,即指針指向歌曲“3”時(shí),該歌手就選擇自己最擅長(zhǎng)的歌曲“1”, 請(qǐng)用樹(shù)形圖或列表法中的一種,求他演唱歌曲“1”和“4”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,n),拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)在點(diǎn)(3,0)和(4,0)之間.則下列結(jié)論
①a-b+c>0;②3a+b=0;
③b2=4a(c-n);
④一元二次方程ax2+bx+c=n-1有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了準(zhǔn)備科技節(jié)創(chuàng)意銷售,宏帆初2018級(jí)某同學(xué)到批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)買了一些甲、乙兩種型號(hào)的小元件,甲型小元件的單價(jià)是6元,乙型小元件的單價(jià)是3元,該同學(xué)的創(chuàng)意作品每件需要的乙型小元件的個(gè)數(shù)是甲型小元件的個(gè)數(shù)的2倍,同時(shí),為了控制成本,該同學(xué)購(gòu)買小元件的總費(fèi)用不超過(guò)480元.
(1)該同學(xué)最多可購(gòu)買多少個(gè)甲型小元件?
(2)在該同學(xué)購(gòu)買甲型小元件最多的前提下,用所購(gòu)買的甲、乙兩種型號(hào)的小元件全部制作成創(chuàng)意作品,在制作中其他費(fèi)用共花520元,銷售當(dāng)天,該同學(xué)在成本價(jià)(購(gòu)買小元件的費(fèi)用+其他費(fèi)用)的基礎(chǔ)上每件提高2a%(10<a<50)標(biāo)價(jià),但無(wú)人問(wèn)津,于是該同學(xué)在標(biāo)價(jià)的基礎(chǔ)上降低a%出售,最終,在活動(dòng)結(jié)束時(shí)作品全部賣完,這樣,該同學(xué)在本次活動(dòng)中賺了a%,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰Rt△ABC中,BA=BC,∠ABC=90°,點(diǎn)D在AC上,將△ABD繞點(diǎn)B沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后,得到△CBE.
(1)求∠DCE的度數(shù);
(2)若AB=4,CD=3AD,求DE的長(zhǎng).
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