【題目】某中學(xué)七年級有350名師生需要租車去野外進(jìn)行拓展訓(xùn)練,現(xiàn)有A、B兩種類型號的車可供選擇,已知1輛A型車和2輛B型車可載110人,2輛A型車和1輛B型車可載100人。
(1)A、B型車每輛可分別載多少人?
(2)要始每輛車都恰好坐滿且正好運(yùn)完這些師生,請問你有哪幾種設(shè)計租車方案,請一一列舉出來。
【答案】(1)每輛A型車可載學(xué)生30人,每輛B型車可載學(xué)生40人;(2)有三種設(shè)計租車方案:方案一,租A型車9輛,租B型車2輛;方案二,租A型車5輛,租B型車5輛;方案三,租A型車1輛,租B型車8輛.
【解析】
(1)設(shè)每輛A型車可載學(xué)生x人,每輛B型車可載學(xué)生y人,根據(jù)“2輛A型車和1輛B型車可載100人;1輛A型車和2輛B型車可載110人”,即可得出關(guān)于x,y的二元一次方程組,解之即可得出結(jié)論;
(2)設(shè)租A型車m輛,租B型車n輛,根據(jù)總?cè)藬?shù)=30×租用A型車的數(shù)量+40×租用B型車的數(shù)量,即可得出關(guān)于m,n的二元一次方程,結(jié)合m,n均為正整數(shù)即可得出各租車方案.
解:(1)設(shè)每輛A型車可載學(xué)生x人,每輛B型車可載學(xué)生y人,
依題意,得: ,
解得: .
答:每輛A型車可載學(xué)生30人,每輛B型車可載學(xué)生40人;
(2)設(shè)租A型車m輛,租B型車n輛,
依題意,得:30m+40n=350,
解得:m= .
∵m,n均為正整數(shù),
∴ , , ,
∴有三種設(shè)計租車方案:方案一,租A型車9輛,租B型車2輛:;方案二,租A型車5輛,租B型車5輛;方案三,租A型車1輛,租B型車8輛.
答:(1)每輛A型車可載學(xué)生30人,每輛B型車可載學(xué)生40人;(2)有三種設(shè)計租車方案:方案一,租A型車9輛,租B型車2輛;方案二,租A型車5輛,租B型車5輛;方案三,租A型車1輛,租B型車8輛.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,要使平行四邊形ABCD成為菱形,需添加的條件是( 。
A. AC=BD B. ∠1=∠2 C. ∠ABC=90° D. ∠1=90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線分別交x軸,y軸于A、B兩點,點A關(guān)于原點O的對稱點為點D,點C在第一象限,且四邊形ABCD為平行四邊形.
(1)在圖①中,畫出平行四邊形ABCD,并直接寫出C、D兩點的坐標(biāo);
(2)動點P從點C出發(fā),沿線段CB以每秒1個單位的速度向終點B運(yùn)動;同時,動點Q從點A出發(fā),沿線段AD以每秒1個單位的速度向終點D運(yùn)動,設(shè)點P運(yùn)動的時間為t秒.
①若△POQ的面積為3,求t的值;
②點O關(guān)于B點的對稱點為M,點C關(guān)于x軸的對稱點為N,過點P作PH⊥x軸,問MP+PH+NH是否有最小值,如果有求出相應(yīng)的點P的坐標(biāo);如果沒有,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點M、N分別在邊AB、CD上,直線MN交矩形對角線 AC于點E,將△AME沿直線MN翻折,點A落在點P處,且點P在射線CB上.
(1)如圖1,當(dāng)EP⊥BC時,求CN的長;
(2) 如圖2,當(dāng)EP⊥AC時,求AM的長;
(3) 請寫出線段CP的長的取值范圍,及當(dāng)CP的長最大時MN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線經(jīng)過點A(,0),B(,0),且與y軸相交于點C.
(1)求這條拋物線的表達(dá)式;
(2)求∠ACB的度數(shù);
(3)設(shè)點D是所求拋物線第一象限上一點,且在對稱軸的右側(cè),點E在線段AC上,且DE⊥AC,當(dāng)△DCE與△AOC相似時,求點D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,D是AC的中點,過點A作直線,過點D的直線EF交BC的延長線于點E,交直線l于點F,連接AE、CF.
(1)求證:①≌;②;
(2)若,試判斷四邊形AFCE是什么特殊四邊形,并證明你的結(jié)論;
(3)若,探索:是否存在這樣的能使四邊形AFCE成為正方形?若能,求出滿足條件時的的度數(shù);若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校田徑運(yùn)動會快要舉行了,小剛用自己積攢的零花錢買了一雙運(yùn)動鞋,順便想研究一下鞋碼與腳的大小之間的關(guān)系,于是,小剛回家量了一下媽媽36碼的鞋子,內(nèi)長是23cm;量了爸爸42碼的鞋子,內(nèi)長是26cm;又量了自己剛買的鞋子,內(nèi)長是24.5cm;然后,又看了看自己所買的鞋的鞋碼,可是怎么也搞不懂一雙鞋子的鞋碼與其內(nèi)長到底是什么關(guān)系,帶著這個問題小剛?cè)枖?shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師說:設(shè)鞋內(nèi)長是xcm,這鞋子的號碼是y,那么y是x的一次函數(shù),請你寫出這個一次函數(shù)關(guān)系式,并算一算小剛買了鞋是多少碼?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ACB和△DCE均為等腰三角形,點A、D、E在同一條直線上,BC和AE相交于點O,連接BE,若∠CAB=∠CBA=∠CDE=∠CED=50°。
(1)求證:AD=BE;
(2)求∠AEB!
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),決定開設(shè)以下體育課外活動項目:A.籃球 B.乒乓球C.羽毛球 D.足球,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動項目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,
請回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人?
(2)請你將條形統(tǒng)計圖(2)補(bǔ)充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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