如圖，已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中，O是坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)A（2，5）在反比例函數(shù)y=的圖象上，過(guò)點(diǎn)A的直線y=x+b交x軸于點(diǎn)B．

（1）求k和b的值；

（2）求△OAB的面積．

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列運(yùn)算正確的是

(A)             (B)︱-6∣=6

(C)=±4              (D)(a+b)=a+b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線l ：y＝x＋1交x軸于點(diǎn)A，交y軸于點(diǎn)B，點(diǎn)A1、A2、A3在x軸上，　點(diǎn)B1、B2、B3在直線l上．若△OB1A1，△A1B2A2，

△A2B3A3均為等邊三角形.

則：（1）∠BAO的度數(shù)是 ；

（2）△A2B3A3的周長(zhǎng)是 .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


圓錐的母線為6cm，底面半徑為2cm，則圓錐的高為（　 �。�

    A．cm           B．3cm         

C．4cm          D． 4cm

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“五一”節(jié)，某超市開(kāi)展“有獎(jiǎng)促銷”活動(dòng)，凡購(gòu)物不少于30元的顧客均有一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì)（如圖，轉(zhuǎn)盤(pán)被分為8個(gè)全等的小扇形），當(dāng)指針最終指向數(shù)字8時(shí)，該顧客獲一等獎(jiǎng)；當(dāng)指針最終指向3或5時(shí)，該顧客獲二等獎(jiǎng)（若指針指向分界線則重轉(zhuǎn)）． 經(jīng)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)天發(fā)放一、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品共600份，那么據(jù)此估計(jì)參與此次活動(dòng)的顧客為　　　 　　人次．

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圖1是邊長(zhǎng)分別為4和2的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和ODE疊放在一起（C與O重合）.

（1）操作：固定△ABC，將△0DE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°后得到△ODE，連結(jié)AD、BE，CE的延長(zhǎng)線交AB于F（圖2）；

探究：在圖2中，線段BE與AD之間有怎樣的大小關(guān)系？試證明你的結(jié)論.

（2）在（1）的條件下將的△ODE，在線段CF上沿著CF方向以每秒1個(gè)單位的速度平移，平移后的△CDE設(shè)為△PQR，當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)F重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng)（圖3）

探究：設(shè)△PQR移動(dòng)的時(shí)間為x秒，△PQR與△ABC重疊部分的面積為y，求y與x之間的函數(shù)解析式，并寫(xiě)出函數(shù)自變量x的取值范圍.

（3）將圖1中△0DE固定，把△ABC沿著OE方向平移，使頂點(diǎn)C落在OE的中點(diǎn)G處，設(shè)為△ABG，然后將△ABG繞點(diǎn)G順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，邊BG交邊DE于點(diǎn)M，邊AG交邊DO于點(diǎn)N，設(shè)∠BGE=α（30°＜α＜90°）；(圖4)

探究：在圖4中，線段ON·EM的值是否隨α的變化而變化？如果沒(méi)有變化，請(qǐng)你

求出ON·EM的值，如果有變化，請(qǐng)你說(shuō)明理由.

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如圖所示，圖中不是軸對(duì)稱圖形的是（　  　）

  A．    B．     C．      D．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2013年5月份，山東電視臺(tái)綜藝頻道“快樂(lè)向前沖”節(jié)目組來(lái)到章丘市美麗的繡源河風(fēng)景區(qū)錄制節(jié)目，在開(kāi)幕活動(dòng)中，小李單位需要抽出一個(gè)小組參加，并且隨機(jī)抽取一人作為特邀嘉賓，小李所在單位有12個(gè)小組，每組40人. 問(wèn)：

（1）小李能夠參加活動(dòng)的概率是多少？

（2）若小李所在組被抽中參加活動(dòng)，小李被選為特邀嘉賓的概率是多少？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，將平行四邊形ABCD的一邊BC延長(zhǎng)至E，若∠A=110°，則∠1=________．

 


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同步練習(xí)冊(cè)答案