【題目】某學(xué)校八、九兩個年級各有學(xué)生180人,為了解這兩個年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況,進行了抽樣調(diào)查,具體過程如下:
收集數(shù)據(jù)
從八、九兩個年級各隨機抽取20名學(xué)生進行體質(zhì)健康測試,測試成績(百分制)如下:
八年級 | 78 | 86 | 74 | 81 | 75 | 76 | 87 | 70 | 75 | 90 |
75 | 79 | 81 | 70 | 74 | 80 | 86 | 69 | 83 | 77 | |
九年級 | 93 | 73 | 88 | 81 | 72 | 81 | 94 | 83 | 77 | 83 |
80 | 81 | 70 | 81 | 73 | 78 | 82 | 80 | 70 | 40 |
整理、描述數(shù)據(jù)
將成績按如下分段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):
成績(x) | 40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
八年級人數(shù) | 0 | 0 | 1 | 11 | 7 | 1 |
九年級人數(shù) | 1 | 0 | 0 | 7 | 10 | 2 |
(說明:成績80分及以上為體質(zhì)健康優(yōu)秀,70~79分為體質(zhì)健康良好,60~69分為體質(zhì)健康合格,60分以下為體質(zhì)健康不合格)
分析數(shù)據(jù)
兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如表所示:
年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
八年級 | 78.3 | 77.5 | 75 | 33.6 |
九年級 | 78 | 80.5 | a | 52.1 |
(1)表格中a的值為______;
(2)請你估計該校九年級體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為多少?
(3)根據(jù)以上信息,你認為哪個年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些?請說明理由.(請從兩個不同的角度說明推斷的合理性)
【答案】(1)81;(2) 108人;(3)見解析.
【解析】
(1)根據(jù)眾數(shù)的概念解答;
(2)求出九年級學(xué)生體質(zhì)健康的優(yōu)秀率,計算即可;
(3)分別從不同的角度進行評價.
解:(1)由測試成績可知,81分出現(xiàn)的次數(shù)最多,
∴a=81,
故答案為:81;
(2)九年級學(xué)生體質(zhì)健康的優(yōu)秀率為:,
九年級體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為:180×60%=108(人),
答:估計該校九年級體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為108人;
(3)①因為八年級學(xué)生的平均成績高于九年級的平均成績,且八年級學(xué)生成績的方差小于九年級的方差,所以八年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些.
②因為九年級學(xué)生的優(yōu)秀率(60%)高于八年級的優(yōu)秀率(40%),且九年級學(xué)生成績的眾數(shù)或中位數(shù)高于八年級的眾數(shù)或中位數(shù),所以九年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】北京世界園藝博覽會(以下簡稱“世園會”)于2019年4月29日至10月7日在北京市延慶區(qū)舉行.世園會為滿足大家的游覽需求,傾情打造了4條各具特色的游玩路線,如下表:
A | B | C | D |
漫步世園會 | 愛家鄉(xiāng),愛園藝 | 清新園藝之旅 | 車覽之旅 |
小美和小紅都計劃去世園會游玩,她們各自在這4條路線中任意選擇一條,每條線路被選擇的可能性相同.
(1)求小美選擇路線“清新園藝之旅”的概率是多少?
(2)用畫樹狀圖或列表的方法,求小美和小紅恰好選擇同一條路線的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)(為常數(shù),)的圖象交于,兩點,點的坐標為(1,2).
(1)求兩個函數(shù)的表達式和點坐標;
(2)過點作軸的垂線交軸于點,求的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫出當時,自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“最美女教師”張麗莉,為搶救兩名學(xué)生,以致雙腿高位截肢,社會各界紛紛為她捐款,我市某中學(xué)九年級一班全體同學(xué)參加了捐款活動,該班同學(xué)捐款情況的部分統(tǒng)計圖如圖所示:
(1)求該班的總?cè)藬?shù);
(2)將條形圖補充完整,并寫出捐款總額的眾數(shù);
(3)該班平均每人捐款多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形 和四邊形 都是平行四邊形,點為 的中點,分別交 于點,平行四邊形的面積為 6,則圖中陰影部分的面積為___________ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC與△DEF都是等腰三角形,且AB=AC=3,DE=DF=2,若∠B+∠E=90°,則△ABC與△DEF的面積比為( )
A、9:4 B、3:2 C、: D、3:2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,動點E從點A出發(fā)沿著線段AB向終點B運動,速度為每秒3個單位長度,過點E作EF⊥AB交直線AC于點F,連結(jié)CE.設(shè)點E的運動時間為t秒.
(1)當點F在線段AC上(不含端點)時,
①求證:△ABC∽△AFE;
②當t為何值時,△CEF的面積為1.2;
(2)在運動過程中,是否存在某時刻t,使△CEF為等腰三角形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線:和直線:,點和均在直線上.
(1)求直線的解析式;
(2)若拋物線過點,且拋物線與線段有兩個不同的交點,求的取值范圍;
(3)將直線下移2個單位得到直線,直線與拋物線:交于、兩點,若點的橫坐標為,點的橫坐標為,當,時,求的取值范圍.
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