【題目】如圖,A為∠MON內(nèi)部一定點,點P、Q分別為射線OM,ON上的動點,若△APQ的周長最小時,∠PAQ=40°,則∠MON=_____.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A的坐標是(0,2),點C是x軸上的一個動點.當點C在x軸上移動時,始終保持△ACP是等邊三角形(點A、C、P按逆時針方向排列);當點C移動到點O時,得到等邊三角形AOB(此時點P與點B重合)
初步探究
(1)寫出點B的坐標 ;
(2)點C在x軸上移動過程中,當?shù)冗吶切?/span>ACP的頂點P在第三象限時,連接BP,求證:△AOC≌△ABP.
深入探究
(3)當點C在x軸上移動時,點P也隨之運動.探究點P在怎樣的圖形上運動,請直接寫出結論;
拓展應用
(4)點C在x軸上移動過程中,當△POB為等腰三角形時,直接寫出此時點C的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,以點B為圓心,適當長為半徑的畫弧,分別交BA,BC于點M、N;再分別以點M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,作射線BP交AC于點D,則下列說法中不正確的是()
A. BP是∠ABC的平分線B. AD=BDC. D. CD=BD
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【題目】如圖,中,點是邊上一個動點,過作直線,設交的平分線于點,交
的外角平分線于點.
探究:線段與的數(shù)量關系并加以證明;
當點運動到何處,且滿足什么條件時,四邊形是正方形?
當點在邊上運動時,四邊形會是菱形嗎?若是,請證明,若不是,則說明理由.
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【題目】某校為了解本校九年級男生“引體向上”項目的訓練情況,隨機抽取該年級部分男生進行了一次測試(滿分15分,成績均記為整數(shù)分),并按測試成績(單位:分)分成四類:A類(12≤m≤15),B類(9≤m≤11),C類(6≤m≤8),D類(m≤5)繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)汁圖,請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(l)本次抽取樣本容量為____,扇形統(tǒng)計圖中A類所對的圓心角是____度;
(2)請補全統(tǒng)計圖;
(3)若該校九年級男生有300名,請估計該校九年級男生“引體向上”項目成績?yōu)镃類的有多少名?
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【題目】按要求作圖:已知A(﹣2,1),B(﹣1,2),C(﹣3,4).
(1)畫出與三角形ABC關于y軸對稱的三角形A1B1C1;
(2)將三角形A1B1C1先向右平移2個單位,再向下平移1個單位,得到三角形A2B2C2,則三角形A2B2C2頂點坐標分別為:A2 B2 C2 ;
(3)若點P(a,a﹣2)與點Q關于x軸對稱,PQ=2,則a的值為 .
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【題目】如圖,△ABC中,AB⊥BC,BF=CF,∠C=30°,D是AC的中點,E是CD的中點,連接BE,AF交于G,連接DG.
(1)若E到BC的距離為2,求AB的長;
(2)證明:GD平分∠AGE;
(3)猜想BG,FG,GD,AF的數(shù)量關系,并證明.
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【題目】已知為所在平面內(nèi)一點,且,,,垂足分別為點、,.
(1)如圖1,當點在邊上時,判斷的形狀;并證明你的結論;
(2)如圖2,當點在內(nèi)部時,(1)中的結論是否仍然成立?若成立,請證明:若不成立,請舉出反例(畫圖說明,不需證明).
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【題目】如圖,拋物線y=﹣(x﹣1)2+c與x軸交于A,B(A,B分別在y軸的左右兩側(cè))兩點,與y軸的正半軸交于點C,頂點為D,已知A(﹣1,0).
(1)求點B,C的坐標;
(2)判斷△CDB的形狀并說明理由;
(3)將△COB沿x軸向右平移t個單位長度(0<t<3)得到△QPE.△QPE與△CDB重疊部分(如圖中陰影部分)面積為S,求S與t的函數(shù)關系式,并寫出自變量t的取值范圍.
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