【題目】下列各式中,與x3y是同類項的是( )
A. -xy2 B. -2x3y C. -xy3 D. -x2y3
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)一種細(xì)胞的直徑約為0.00000156米,數(shù)字0.00000156用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A. 0.156×10-5 B. 1.56×10-5 C. 1.56×10-6 D. 0.156×10-6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表給出了某班6名同學(xué)的身高情況:(單位:cm)
(1).
同學(xué) | A | B | C | D | E | F |
身高 | 165 | 166 | 171 | |||
身高與班級平均身高的差值 | ﹣1 | +2 | ﹣3 | +3 |
完成表中空白的部分;
(2)他們的最高身高與最矮身高相差多少?
(3)他們6人的平均身高是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的對角線OB,AC相交于點D,且BE∥AC,AE∥OB,
(1)求證:四邊形AEBD是菱形;
(2)如果OA=3,OC=2,求出經(jīng)過點E的反比例函數(shù)解析式.
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【題目】閱讀下面的材料: 如圖1,在數(shù)軸上A點衰示的數(shù)為a,B點表示的數(shù)為b,則點A到點B的距離記為AB.線段AB的長可以用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)表示,即AB﹣b﹣a.
請用上面的知識解答下面的問題:
如圖2,一個點從數(shù)軸上的原點開始,先向左移動1cm到達(dá)A點,再向左移動2cm到達(dá)B點,然后向右移動7cm到達(dá)C點,用1個單位長度表示1cm.
(1)請你在數(shù)軸上表示出A.B.C三點的位置:
(2)點C到點人的距離CA=cm;若數(shù)軸上有一點D,且AD=4,則點D表示的數(shù)為;
(3)若將點A向右移動xcm,則移動后的點表示的數(shù)為;(用代數(shù)式表示)
(4)若點B以每秒2cm的速度向左移動,同時A.C點分別以每秒1cm、4cm的速度向右移動.設(shè)移動時間為t秒, 試探索:CA﹣AB的值是否會隨著t的變化而改變?請說明理由.
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【題目】小明從家出發(fā)(記為原點0)向東走3m,他把數(shù)軸上+3的位置記為點A,他又東走了5m,記為點B,點B表示什么數(shù)?接著他又向西走了10m到點C,點C表示什么數(shù)?請你畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上標(biāo)出點A、點B的位置,這時如果小明要回家,則小明應(yīng)如何走?
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【題目】某人去水果批發(fā)市場采購蘋果,他看中了A、B兩家蘋果.這兩家蘋果品質(zhì)都一樣,零售價都為6元/千克,但批發(fā)價各不相同. A家規(guī)定:批發(fā)數(shù)量不超過1000千克,按零售價的92%優(yōu)惠;批發(fā)數(shù)量不超過2000千克,按零售價的90%優(yōu)惠;超過2000千克的按零售價的88%優(yōu)惠.
B家的規(guī)定如表:
數(shù)量范圍(千克) | 0~500 | 500以上~1500 | 1500以上~2500 | 2500以上 |
價 格(元) | 零售價的95% | 零售價的85% | 零售價的75% | 零售價的70% |
【表格說明:批發(fā)價格分段計算,如:某人批發(fā)蘋果2100千克,則總費用=6×95%×500+6×85%×1000+6×75%×(2100﹣1500)】
根據(jù)上述信息,請解答下列問題:
(1)如果他批發(fā)1000千克蘋果,則他在A 家批發(fā)需要元,在B家批發(fā)需要元;
(2)如果他批發(fā)x千克蘋果(1500<x<2000),則他在A 家批發(fā)需要元,在B家批發(fā)需要元(用含x的代數(shù)式表示);
(3)現(xiàn)在他要批發(fā)不超過1000千克蘋果,你能幫助他選擇在哪家批發(fā)更優(yōu)惠嗎?請說明理由.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,且AC=BC,AB=2AD.
(1)求∠ADC的度數(shù);
(2)若AB=10cm,CD=12cm,求四邊形ABCD的面積.
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【題目】
每年6月5日是世界環(huán)境日,中國每年都有鮮明的主題,旨在釋放和傳遞:建設(shè)美麗中國,人人共享,人人有責(zé)的信息,小明積極學(xué)習(xí)與宣傳,并從四個方面A—空氣污染,B—淡水資源危機(jī),C—土地荒漠化,D—全球變暖,對全校同學(xué)進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,了解他們在這四個方面中最關(guān)注的問題(每人限選一項),以下是他收集數(shù)據(jù)后,繪制的不完整的統(tǒng)計圖表:
根據(jù)表中提供的信息解答以下問題:
(1)表中的________, _________;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)如果小明所在的學(xué)校有4200名學(xué)生,那么根據(jù)小明提供的信息估計該校關(guān)注“全球變暖”的學(xué)生大約有多少人?
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