若、的值均擴(kuò)大為原來的2倍,則分式值保持不變的是 ( )
A. | B. | C. | D. |
A
解析試題考查知識(shí)點(diǎn):未知數(shù)的數(shù)值的改變?cè)鯓佑绊懛质街档淖兓?br />思路分析:分別將各個(gè)分式中x、y的值擴(kuò)大為原來的2倍,計(jì)算化簡(jiǎn)后與原式比較
具體解答過程:
分別將各個(gè)分式中x、y的值擴(kuò)大為原來的2倍,得到:
A.=即與原來相等
B.=·即變成了原來的的一半
C.=2·即變成了原來的的2倍
D.=2·即變成了原來的的2倍
綜上所述,可以看出分式值保持不變的是A
故選A
試題點(diǎn)評(píng):這類題目的實(shí)質(zhì)是考察分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),只有分子、分母同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù),分?jǐn)?shù)值才會(huì)保持不變。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
一振子從點(diǎn)A開始左右振動(dòng)8次,如果規(guī)定向右為正,向左為負(fù),這8次振動(dòng)記錄為(單位:毫米):+10,-9,+8,-6,+7.5,-6,+8,-7.
(1)求振子停止時(shí)所在位置距A點(diǎn)有多遠(yuǎn)?
(2)如果每毫米需時(shí)0.22秒,則共用時(shí)多少秒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知方程﹣a=,且關(guān)于x的不等式組只有4個(gè)整數(shù)解,那么b的取值范圍是( )
A.﹣1<b≤3 | B.2<b≤3 | C.8≤b<9 | D.3≤b<4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
興化市教育局為幫助全市貧困師生舉行“一日捐”活動(dòng),甲、乙兩校教師各捐款30000元,已知“…”,設(shè)乙學(xué)校教師有x人,則可得方程,根據(jù)此情景,題中用“…”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)( )
A.乙校教師比甲校教師人均多捐20元,且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20% |
B.甲校教師比乙校教師人均多捐20元,且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20% |
C.甲校教師比乙校教師人均多捐20元,且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20% |
D.乙校教師比甲校教師人均多捐20元,且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20% |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知關(guān)于x的方程=3,下列說法正確的有( )個(gè)
①當(dāng)m>-6時(shí),方程的解是正數(shù);②當(dāng)m<-6時(shí),方程的解是負(fù)數(shù);③當(dāng)m=-4時(shí),方程無解
A.0個(gè)&nbs, | B.1個(gè)&nbs, | C.2個(gè)&nbs, | D.3個(gè)&nbs, |
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