【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,某學(xué)習(xí)小組對(duì)有一內(nèi)角為120°的平行四邊形ABCD(∠BAD=120°)進(jìn)行探究:將一塊含60°的直角三角板如圖放置在平行四邊形ABCD所在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),且60°角的頂點(diǎn)始終與點(diǎn)C重合,較短的直角邊和斜邊所在的兩直線分別交線段AB,AD于點(diǎn)E,F(不包括線段的端點(diǎn)).
(1)初步嘗試
如圖1,若AD=AB,試猜想線段AE、AF、AC之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)類比發(fā)現(xiàn)
如圖2,若AD=2AB,過(guò)點(diǎn)C作CH⊥AD于點(diǎn)H,求的值;
(3)深入探究
如圖3,若AD=4AB,探究得:的值為常數(shù)t,則t= .
【答案】(1)AE+AF=AC;(2);(3).
【解析】
(1)先證明△ABC,△ACD都是等邊三角形,再證明∠BCE=∠ACF,從而可證得△BCE≌△ACF,進(jìn)而證得BE=AF,由此即可解決問(wèn)題.
(2)設(shè)DH=x,由題意,CD=2x,CH=,由△ACE∽△HCF,得 ,由此即可得出答案.
(3)作CN⊥AD于N,CM⊥BA于M,CM與AD交于點(diǎn)H.先證明△CFN∽△CEM,得 ,由ABCM=ADCN,AD=4AB,推出CM=4CN,所以,設(shè)CN=a,FN=b,則CM=4a,EM=4b,想辦法求出AC,AE+4AF即可解決問(wèn)題.
解:(1)AE+AF=AC; 理由如下:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,∠BAD=120°,
∴∠D=∠B=60°,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AD=AB,
∴△ABC,△ACD都是等邊三角形,
∴∠B=∠CAD=60°,∠ACB=60°,BC=AC,
∵∠ECF=60°,
∴∠BCE+∠ACE=∠ACF+∠ACE=60°,
∴∠BCE=∠ACF,
在△BCE和△ACF中,,
∴△BCE≌△ACF(ASA).
∴BE=AF,
∴AE+AF=AE+BE=AB=AC;
故答案為:AE+AF=AC;
(2)設(shè)DH=x,由由題意,CD=2x,CH=,
∴AD=2AB=4x,
∴AH=AD﹣DH=3x,
∵CH⊥AD,
∴AC==,
∴AC2+CD2=AD2,
∴∠ACD=90°,
∴∠BAC=∠ACD=90°,
∴∠CAD=30°,
∴∠ACH=60°,
∵∠ECF=60°,
∴∠HCF=∠ACE,
∴△ACE∽△HCF,
∴,
(3),
理由如下:
如圖,作CN⊥AD于N,CM⊥BA于M,CM與AD交于點(diǎn)H.
∵∠ECF+∠EAF=180°,
∴∠AEC+∠AFC=180°,
∵∠AFC+∠CFN=180°,
∴∠CFN=∠AEC,∵∠M=∠CNF=90°,
∴△CFN∽△CEM,
∴,
∵ABCM=ADCN,AD=4AB,
∴CM=4CN,
∴,
設(shè)CN=a,FN=b,則CM=4a,EM=4b,
∵∠MAH=60°,∠M=90°,
∴∠AHM=∠CHN=30°,
∴HC=2a,HM=2a,HN=a,
∴AM=,AH=,
∴AC= =,
AE+4AF=(EM﹣AM)+4(AH+HN﹣FN)=EM﹣AM+4AH+4HN﹣4FN=4AH+4HN﹣AM=,
∴.
∴t=,
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,BC是⊙O的直徑,D是劣弧的中點(diǎn)BD交AC于點(diǎn)E.
(1)求證:AD2=DEDB.
(2)若BC=5,CD=,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,有下列結(jié)論:①;②;③;④;⑤.其中,正確結(jié)論是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且其中一個(gè)根為另一個(gè)根的倍,那么稱這樣的方程為“倍根方程”,例如,一元二次方程的兩個(gè)根是和,則方程就是“倍根方程”.
(1)若一元二次方程是“倍根方程”,則= .
(2)若關(guān)于的一元二次方程是“倍根方程”,則,,之間的關(guān)系為 .
(3)若是“倍根方程”,求代數(shù)式的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知 ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-1,1), B(-3,1),C(-1,4).
①畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1;
②將△ABC繞著點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2BC2 , 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出△A2BC2 , 并求出線段BC旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所掃過(guò)的面積(結(jié)果保留 )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)y=(m為常數(shù),m>1,x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(m,1)和Q(1,m),直線PQ與x軸,y軸分別交于C,D兩點(diǎn),點(diǎn)M(x,y)是該函數(shù)圖象上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M分別作x軸和y軸的垂線,垂足分別為A,B.
(1)求∠OCD的度數(shù);
(2)當(dāng)m=3,1<x<3時(shí),存在點(diǎn)M使得△OPM∽△OCP,求此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)當(dāng)m=5時(shí),矩形OAMB與△OPQ的重疊部分的面積能否等于4.1?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,∠BAC=120°,AB=AC=2,點(diǎn)D是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),在AC上取一點(diǎn)E,使∠ADE=30°.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)設(shè)BD=x,AE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為落實(shí)素質(zhì)教育要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我市某中學(xué)2016年投資11萬(wàn)元新增一批電腦,計(jì)劃以后每年以相同的增長(zhǎng)率進(jìn)行投資,2018年投資18.59萬(wàn)元.
(1)求該學(xué)校為新增電腦投資的年平均增長(zhǎng)率;
(2)從2016年到2018年,該中學(xué)三年為新增電腦共投資多少萬(wàn)元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)A(3,3),與x軸正半軸交于B點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),△ABC的外接圓恰好經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O.
(1)求B點(diǎn)的坐標(biāo)及二次函數(shù)的解析式;
(2)拋物線上一點(diǎn)Q(m,m+3),(m為整數(shù)),點(diǎn)M為△ABC的外接圓上一動(dòng)點(diǎn),求線段QM長(zhǎng)度的范圍;
(3)將△AOC繞平面內(nèi)一點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)180°至△A'O'C'(點(diǎn)O'與O為對(duì)應(yīng)點(diǎn)),使得該三角形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)中的兩個(gè)點(diǎn)落在的圖象上,求出旋轉(zhuǎn)中心P的坐標(biāo).
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