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【題目】若長方形的長為,寬為,面積為10,則的函數關系用圖象表示大致為( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】分析: 首先由矩形的面積公式,得出它的長x與寬y之間的函數關系式,然后根據函數的圖象性質作答.注意本題中自變量x的取值范圍.

詳解: ∵矩形的長為x,寬為y,面積為10,

∴xy=10,

yx之間的函數關系式為y= (x>0),是反比例函數圖象,且其圖象在第一象限.

故選:C.

點睛: 本題考查了反比例函數的應用以及反比例函數的圖象與性質,反比例函數y=kx的圖象是雙曲線,當k>0時,它的兩個分支分別位于第一、三象限;當k<0時,它的兩個分支分別位于第二、四象限.解答該類問題的關鍵是確定兩個變量之間的函數關系,然后利用實際意義確定其所在的象限.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】有一天李小虎同學用幾何畫板畫圖,他先畫了兩條平行線AB,CD,然后在平行線間畫了一點E,連接BE,DE后(如圖),他用鼠標左鍵點住點E,拖動后,分別得到如圖,等圖形,這時他突然一想,B,D與∠BED之間的度數有沒有某種聯系呢?接著小虎同學通過利用幾何畫板度量角度計算功能,找到了這三個角之間的關系.

1)你能探究出圖到圖各圖中的∠B,∠D與∠BED之間的關系嗎?

2)請從圖②③④中,選一個說明它成立的理由.

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【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=30°,以AB為直徑的⊙O經過點C.過點C作⊙O的切線交AB的延長線于點P.點D為圓上一點,且 = ,弦AD的延長線交切線PC于點E,連接BC.

(1)判斷OB和BP的數量關系,并說明理由;
(2)若⊙O的半徑為2,求AE的長.

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【題目】已知拋物線y=ax2﹣2ax+c與y軸交于C點,與x軸交于A、B兩點,點A的坐標是(﹣1,0),O是坐標原點,且|OC|=3|OA|

(1)求拋物線的函數表達式;
(2)直接寫出直線BC的函數表達式;
(3)如圖1,D為y軸的負半軸上的一點,且OD=2,以OD為邊作正方形ODEF.將正方形ODEF以每秒1個單位的速度沿x軸的正方向移動,在運動過程中,設正方形ODEF與△OBC重疊部分的面積為s,運動的時間為t秒(0<t≤2).
求:①s與t之間的函數關系式;
②在運動過程中,s是否存在最大值?如果存在,直接寫出這個最大值;如果不存在,請說明理由.
(4)如圖2,點P(1,k)在直線BC上,點M在x軸上,點N在拋物線上,是否存在以A、M、N、P為頂點的平行四邊形?若存在,請直接寫出M點坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖.在一條不完整的數軸上一動點A向左移動4個單位長度到達點B,再向右移動7個單位長度到達點C.

(1)若點A表示的數為0,求點B、點C表示的數;

(2)若點C表示的數為5,求點B、點A表示的數;

(3)如果點A、C表示的數互為相反數,求點B表示的數.

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【題目】甲、乙兩人從少年宮出發(fā),沿相同的路線分別以不同的速度勻速跑向體育館,甲先跑一段路程后,乙開始出發(fā),當乙超出甲150米時,乙停在此地等候甲,兩人相遇后乙又繼續(xù)以原來的速度跑向體育館.如圖是甲、乙兩人在跑步的全過程中經過的路程y(米)與甲出發(fā)的時間x(秒)的函數圖象.

(1)在跑步的全過程中,甲共跑了米,甲的速度為米/秒;
(2)乙跑步的速度是多少?乙在途中等候甲用了多長時間?
(3)甲出發(fā)多長時間第一次與乙相遇?此時乙跑了多少米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一般情況下不成立,但有些數可以使得它成立,例如: .我們稱使得成立的一對數, 為“相伴數對”,記為

(1)若是“相伴數對”,求的值;

(2)寫出一個“相伴數對” ,其中

(3)若是“相伴數對”,求代數式的值.

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【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,過點DDEACDE=OC, 連接 CE、OE,連接AEOD于點F.(1)求證:OE=CD 2)若菱形ABCD的邊長為6,ABC=60°,求AE的長.

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【題目】著我國經濟的高速發(fā)展,有著經濟晴雨表之稱的股市也得到迅速的發(fā)展,下表是今年上證指數某一周星期一至星期五的變化情況. (注:上周五收盤時上證指數為2616點,每一天收盤時指數與前一天相比,漲記為,跌記為

星 期

指數的變化(與前一天比較)

請求出這一周星期五收盤時的上證指數是多少點?

說出這一周每一天收盤時上證指數哪一天最高?哪一天最低?分別是多少點?

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