【題目】如圖,正方形ABCD與正方形EFGH是位似形,已知A(0,5),D(0,3),E(0,1),H(0,4),則位似中心的坐標(biāo)是 .
【答案】(0, ),(﹣6,7)
【解析】解:設(shè)當(dāng)B與F是對(duì)應(yīng)點(diǎn),設(shè)直線BF的解析式為:y=kx+b,
則 ,
解得: ,
故直線BF的解析式為:y=﹣ x+ ,
則x=0時(shí),y= ,
即位似中心是:(0, ),
設(shè)當(dāng)C與E是對(duì)應(yīng)點(diǎn),設(shè)直線CE的解析式為:y=ax+c,
則 ,
解得: ,
故直線CE的解析式為:y=﹣x+1,
設(shè)直線DF的解析式為:y=dx+e,
則 ,
解得: ,
故直線DF的解析式為:y=﹣ x+3,
則 ,
解得:
即位似中心是:(﹣6,7),
綜上所述:所述位似中心為:(0, ),(﹣6,7).
所以答案是:(0, ),(﹣6,7).
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用位似變換,掌握它們具有相似圖形的性質(zhì)外還有圖形的位置關(guān)系(每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在的直線都經(jīng)過同一個(gè)點(diǎn)—位似中心)即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在銳角三角形ABC中,AB=4,△ABC的面積為8,BD平分∠ABC。若M、N分別是BD、BC上的動(dòng)點(diǎn),則CM+MN的最小值是( )
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),AD和過C點(diǎn)的直線互相垂直,垂足為D,且AC平分∠DAB.
(1)求證:DC為⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為5,BC=6,求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠1+∠2=180°,∠A=∠C,DA平分∠BDF.
(1)AE與FC會(huì)平行嗎?說明理由;
(2)AD與BC的位置關(guān)系如何?為什么?
(3)BC平分∠DBE嗎?為什么.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)商販準(zhǔn)備了10張質(zhì)地均勻的紙條,其中能得到一塊糖的紙條有5張,能得到三塊糖的紙條有3張,能得到五塊糖的紙條有2張.從中隨機(jī)抽取一張紙條,恰好是能得到三塊糖的紙條的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,點(diǎn)A、B、C在同一條直線上,點(diǎn)M為線段AC的中點(diǎn)、點(diǎn)N為線段BC的中點(diǎn).
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)C在線段AB上時(shí):
①若線段,求的長(zhǎng)度.
②若AB=a,求MN的長(zhǎng)度.
(2)若,求MN的長(zhǎng)度(用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)知識(shí)伴隨著人類文明的起源而產(chǎn)生,人類祖先為我們留下了許多珍貴的原始資料,古巴比倫楔形文字泥板書就是其中之一,古巴比倫泥板上記載了兩種利用平方數(shù)表計(jì)算兩數(shù)乘積的公式:
…①
…②
(1)材料中,公式②中的空缺部分應(yīng)該是 ;
(2)請(qǐng)你驗(yàn)證材料中的公式①;
(3)當(dāng),時(shí),利用公式①計(jì)算的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:用3輛A型車和2輛B型車載滿貨物一次可運(yùn)貨共19噸;用2輛A型車和3輛B型車載滿貨物一次可運(yùn)貨共21噸.
(1)1輛A型車和1輛B型車都載滿貨物一次分別可以運(yùn)貨多少噸?
(2)某物流公司現(xiàn)有49噸貨物,計(jì)劃同時(shí)租用A型車輛,B型車輛,一次運(yùn)完,且恰好每輛車都載滿貨物.
①求、的值;
②若A型車每輛需租金130元/次,B型車每輛需租金200元/次.請(qǐng)求出租車費(fèi)用最少是多少元?
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