【題目】若x＞y，則下列式子中錯誤的是（ ）
A.x+ ＞y+
B.x﹣3＞y﹣3
C. ＞
D.﹣3x＞﹣3y

【答案】D
【解析】解：A、根據(jù)不等式的性質(zhì)1，可得x+ ＞y+ ，故A選項正確；

B、根據(jù)不等式的性質(zhì)1，可得x﹣3＞y﹣3，故B選項正確；

C、根據(jù)不等式的性質(zhì)2，可得 ＞ ，故C選項正確；

D、根據(jù)不等式的性質(zhì)3，可得﹣3x＜﹣3y，故D選項錯誤；

故選：D．

【考點精析】掌握不等式的性質(zhì)是解答本題的根本，需要知道1：不等式的兩邊同時加上(或減去)同一個數(shù)(或式子)，不等號的方向不變 ．2：不等式的兩邊同時乘以(或除以)同一個 正數(shù) ，不等號的方向 不變 ．3：不等式的兩邊同時乘以(或除以)同一個 負數(shù) ，的方向 改變．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，∠ABD的平分線BE交AD于點E，∠CDB的平分線DF交BC于點F，連接BD．

（1）求證：△ABE≌△CDF；

（2）若AB=DB，求證：四邊形DFBE是矩形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】分解因式：2x3﹣8x= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列運算正確的是（　�。�

A.3a+2a=5a2
B.a2a3=a6
C.（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2
D.（a+b）2=a2+b2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，已知直線PQ∥MN，點A在直線PQ上，點C、D在直線MN上，連接AC、AD，∠PAC=50°，∠ADC=30°，AE平分∠PAD，CE平分∠ACD，AE與CE相交于E．
（1）求∠AEC的度數(shù)；
（2）若將圖1中的線段AD沿MN向右平移到A1D1如圖2所示位置，此時A1E平分∠AA1D1 ， CE平分∠ACD1 ， A1E與CE相交于E，∠PAC=50°，∠A1D1C=30°，求∠A1EC的度數(shù)．
（3）若將圖1中的線段AD沿MN向左平移到A1D1如圖3所示位置，其他條件與（2）相同，求此時∠A1EC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各對x，y的值中，不是方程3x+4y=5的解的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列命題正確的是（ ）.

A.等弧對等弦；B.在同圓中，相等的弦所對的圓周角相等；

C.平分弦的直徑垂直于弦；D.經(jīng)過切點的直線是圓的切線.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市中小學(xué)全面開展“陽光體育”活動，某校在大課間中開設(shè)了A：體操，B：跑操，C：舞蹈，D：健美操四項活動，為了解學(xué)生最喜歡哪一項活動，隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題：
（1）這次被調(diào)查的學(xué)生共有人．
（2）請將統(tǒng)計圖2補充完整．
（3）統(tǒng)計圖1中B項目對應(yīng)的扇形的圓心角是度．
（4）已知該校共有學(xué)生3600人，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計該校喜歡健美操的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)，其中．

（1）求該二次函數(shù)的對稱軸方程；

（2）過動點C(0, )作直線⊥y軸.

① 當直線與拋物線只有一個公共點時, 求與的函數(shù)關(guān)系；

② 若拋物線與x軸有兩個交點，將拋物線在軸下方的部分沿軸翻折，圖象的其余部分保持不變，得到一個新的圖象. 當=7時，直線與新的圖象恰好有三個公共點，求此時的值；

（3）若對于每一個給定的x的值，它所對應(yīng)的函數(shù)值都不小于1，求的取值范圍．

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