【題目】如圖所示,四邊形是正方形, 是延長線上一點(diǎn).直角三角尺的一條直角邊經(jīng)過點(diǎn),且直角頂點(diǎn)在邊上滑動(點(diǎn)不與點(diǎn)重合),另一直角邊與的平分線相交于點(diǎn).
(1)求證: ;
(2)如圖(1),當(dāng)點(diǎn)在邊的中點(diǎn)位置時(shí),猜想與的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)如圖(2),當(dāng)點(diǎn)在邊(除兩端點(diǎn))上的任意位置時(shí),猜想此時(shí)與有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=a(x﹣1)(x﹣3)(a>0)與x軸交于A、B兩點(diǎn),拋物線上另有一點(diǎn)C在x軸下方,且使△OCA∽△OBC.
(1)求線段OC的長度;
(2)設(shè)直線BC與y軸交于點(diǎn)M,點(diǎn)C是BM的中點(diǎn)時(shí),求直線BM和拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,直線BC下方拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使得四邊形ABPC面積最大?若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別用火柴棍連續(xù)搭建等邊三角形和正六邊形,公共邊只用一根火柴棍.如果搭建等邊三角形和正六邊形共用了根火柴,并且等邊三角形的個(gè)數(shù)比正六邊形的個(gè)數(shù)多,那么連續(xù)搭建的等邊三角形的個(gè)數(shù)是( )
…………
A.B.C.D.以上答案都不對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=5,BC=4,以CD為直徑作⊙O.將矩形ABCD繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),使所得矩形A′B′CD′的邊A′B′與⊙O相切,切點(diǎn)為E,邊CD′與⊙O相交于點(diǎn)F,則CF的長為
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市舉行知識大賽,校、校各派出名選手組成代表隊(duì)參加決賽,兩校派出選手的決賽成績?nèi)鐖D所示.
(1)根據(jù)圖示填寫下表:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
校選手成績 | |||
校選手成績 | 80 |
(2)結(jié)合兩校成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)學(xué)校的決賽成績較好;
(3)計(jì)算兩校決賽成績的方差,并判斷哪個(gè)學(xué)校代表隊(duì)選手成績較為穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于A(m,6),B(3,n)兩點(diǎn).
(1) 求一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2) 根據(jù)圖象寫出kx+b-<0的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1:y=2x+1與直線l2:y=mx+4相交于點(diǎn)P(1,b)
(1)求b,m的值
(2)垂直于x軸的直線x=a與直線l1,l2分別相交于C,D,若線段CD長為2,求a的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在由6個(gè)大小相同的小正方形組成的方格中,設(shè)每個(gè)小正方形的邊長均為1.
(1)如圖①,,,是三個(gè)格點(diǎn)(即小正方形的頂點(diǎn)),判斷與的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖②,連接三格和兩格的對角線,求的度數(shù)(要求:畫出示意圖,并寫出證明過程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 已知,反比例函數(shù)y=的圖象和一次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是-1,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)是-1.
(1)求這個(gè)一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P(m,n)在反比例函數(shù)圖象上,且點(diǎn)P關(guān)于x軸對稱的點(diǎn)Q恰好落在一次函數(shù)的圖象上,求m2+n2的值;
(3)若M(x1,y1),N(x2,y2)是反比例函數(shù)在第一象限圖象上的兩點(diǎn),滿足x2-x1=2,y1+y2=3,求△MON的面積.
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