【題目】(問題呈現(xiàn))如圖1,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,連接格點D,N和E,C,DN和EC相交于點P,求tan∠CPN的值.
(方法歸納)求一個銳角的三角函數(shù)值,我們往往需要找出(或構(gòu)造出)一個直角三角形.觀察發(fā)現(xiàn)問題中∠CPN不在直角三角形中,我們常常利用網(wǎng)格畫平行線等方法解決此類問題,比如連接格點M,N,可得MN∥EC,則∠DNM=∠CPN,連接DM,那么∠CPN就變換到Rt△DMN中.
(問題解決)(1)直接寫出圖1中tan∠CPN的值為 ;
(2)如圖2,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,AN與CM相交于點P,求cos∠CPN的值.
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【題目】某中學圖書室計劃購買了甲、乙兩種故事書.若購買7本甲種故事書和4本乙種故事書需510元;購買3本甲種故事書和5本乙種故事書需350元.
(1)求甲種故事書和乙種故事書的單價;
(2)學校準備購買甲、乙兩種故事書共200本,且甲種故事書的數(shù)量不少于乙種故事書的數(shù)量的,請設計出最省錢的購買方案,并說明理由.
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【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于以AC為直徑的⊙O,AD=,CD=2,BC=BA,AC與BD相交于點F,將△ABF沿AB翻折,得到△ABG,連接CG交AB于E,則BE長為_____.
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【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度,Rt△ABC的三個頂點A(-2,2),B(0,5),C(0,2).
(1)將△ABC以點C為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180°,得到△A1B1C,請畫出△A1B1C的圖形.
(2)平移△ABC,使點A的對應點A2坐標為(-2,-6),請畫出平移后對應的△A2B2C2的圖形.
(3)若將△A1B1C繞某一點旋轉(zhuǎn)可得到△A2B2C2,請直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標.
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【題目】已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,CD⊥AB于點D.
(1)如圖1,連接OB和OC,AB=AC,求證:∠BOC=4∠BCD;
(2)如圖2,延長CD交⊙O于點E,連接AE,過點O作OF⊥AE,垂足為F,求證:BC=2OF;
(3)如圖3,在(1)的條件下,G是AB上一點,連接CG,H為CG的中點,連接BH,若∠BAC=∠HBA,AG=8,BH=9,求⊙O的半徑.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=a(x﹣1)(x﹣5)(a>0)的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于P點,過其頂點C作直線CH⊥x軸于點H.
(1)若∠APB=30°,請直接寫出滿足條件的點P的坐標;
(2)當∠APB最大時,請求出a的值;
(3)點P、O、C、B能否在同一個圓上?若能,請求出a的值,若不能,請說明理由.
(4)若a= ,在對稱軸HC上是否存在一點Q,使∠AQP=∠ABP?若存在,請直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(4,﹣2)、B(﹣2,n)兩點,與x軸交于點C.
(1)求k2,n的值;
(2)請直接寫出不等式k1x+b<的解集;
(3)將x軸下方的圖象沿x軸翻折,點A落在點A′處,連接A′B,A′C,求△A′BC的面積.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,直線EF經(jīng)過點C,AD⊥EF于點D,∠DAC=∠BAC.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)求證:AC2=ADAB.
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【題目】為了解某校九年級學生立定跳遠水平,隨機抽取該年級50名學生進行測試,并把測試成績(單位:m)繪制成不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
學生立定跳遠測試成績的頻數(shù)分布表
分組 | 頻數(shù) |
1.2≤x<1.6 | a |
1.6≤x<2.0 | 12 |
2.0≤x<2.4 | b |
2.4≤x<2.8 | 10 |
請根據(jù)圖表中所提供的信息,完成下列問題:
(1)表中a= ,b= ,樣本成績的中位數(shù)落在 范圍內(nèi);
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)該校九年級共有1000名學生,估計該年級學生立定跳遠成績在2.4≤x<2.8范圍內(nèi)的學生有多少人?
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