學(xué)習(xí)了勾股定理的逆定理,我們知道:在一個三角形中,如果兩邊的平方和等于第三邊的平方,那么這個三角形為直角三角形.類似地,我們定義:對于任意的三角形,設(shè)其三個內(nèi)角的度數(shù)分別為x°、y°和z°,若滿足,則稱這個三角形為勾股三角形.
(1)根據(jù)“勾股三角形”的定義,請你直接判斷命題:“直角三角形是勾股三角形”是真命題還是假命題?
(2)已知某一勾股三角形的三個內(nèi)角的度數(shù)從小到大依次為x°、y°和z°,且xy=2160,求x+y的值;
(3)如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=,AC=1+,BC=2,⊙O的直徑BE交AC于點D.
①求證:△ABC是勾股三角形;
②求DE的長.
(1) 假命題;(2)102; (3) ①證明見解析;.

試題分析:(1)直接根據(jù)“勾股三角形”的定義,判斷得出即可;
(2)利用已知:(得出等量量關(guān)系組成方程組,進而求出x+y的值;
(3)①過B作BH⊥AC于H,設(shè)AH=x,利用勾股定理首先得出AH=BH=,HC=1,進而得出∠A=45°,∠C=60°,∠B=75°,即可得出答案;
②過D作DK⊥AB于K,設(shè)KD=h,首先得出h+h=,進而得出h的值,求出BD,進而得出DE的長.
試題解析:(1)假命題;
(2)由題意可得:
解得:x+y=102;
(3)①證明:過B作BH⊥AC于H,設(shè)AH=x,
Rt△ABH中,BH=
Rt△CBH中,(2+(1+﹣x)2=4,
解得:x=
所以,AH=BH=,HC=1,
∴∠A=∠ABH=45°,
∴tan∠HBC=,
∴∠HBC=30°,
∴∠BCH=60°,∠B=75°,
∴452+602=752
∴△ABC是勾股三角形;
②連接CE,
∵∠A=45°,
∴∠BEC=∠BAC=45°,
又∵BE是直徑,
∴∠BCE=90°,
∴BC=CE=2,
過D作DK⊥AB于K,設(shè)KD=h,
∵∠EBC=45°,∠ABC=75°,
∴∠ABE=30°,
,AK=h,
∴h+h=,
解得:h=,
∴BD=2KD=2h=,
∴DE=BE﹣BD=

考點:1.圓的綜合題;2.勾股定理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,定義:在Rt△ABC中,∠C =90°,銳角α的鄰邊與對邊的比叫做角α的余切,記作ctanα,即ctanα=.
根據(jù)上述角的余切定義,解答下列問題:
(1)ctan60°=     .
(2)求ctan15°的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(1)如圖,點A、B、C、D在同一條直線上,BE∥DF,∠A=∠F,AB=FD.求證:AE=FC.
(2)如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=2,BC=5,tanC=,求腰AB的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,正方形紙片ABCD的邊長為8,將其沿EF折疊,則圖中①②③④四個三角形的周長之和為       

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,CD=2,則點D到AB的距離是   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,以B為圓心,BC的長為半徑圓弧,交AC于點D,連接BD,則∠ABD=(  )
A.30°B.45°C.60°D.90°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,BE、CF都是△ABC的角平分線,且∠BDC=1100,則∠A的度數(shù)為 (     )
A.500B.400C.700D.350

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=50°,∠C=80°,AE∥CD交BC于點E,若AD=2,BC=5,則邊CD的長是
A.B.C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

做一個直角三角形的木架,以下四組木棒中,符合條件的是(  )
A.12cm,7cm,5cmB.12cm,15cm,17cm
C.8cm,12cm,15cmD.8cm,15cm,17cm

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案