【題目】已知拋物線與形狀相同,開口方向不同,其中拋物線:交x軸于A,B兩點點A在點B的左側,且,拋物線與交于點A與.
求拋物線,的函數(shù)表達式;
當x的取值范圍是______時,拋物線與上的點的縱坐標同時隨橫坐標的增大而增大;
直線軸,分別交x軸,,于點,P,Q,當時,求線段PQ的最大值.
【答案】的函數(shù)表達式為,的函數(shù)表達式為;;16.
【解析】
利用二次函數(shù)圖象上點的坐標特征可得出點A,B的橫坐標,由可得出關于a的方程,解之即可得出a的值,進而可得出拋物線的函數(shù)表達式,利用二次函數(shù)圖象上點的坐標特征可得出點A,C的坐標,由點A,C的坐標,利用待定系數(shù)法即可求出拋物線的函數(shù)表達式;
利用二次函數(shù)的性質分別找出拋物線,上點的縱坐標隨橫坐標的增大而增大的x的取值范圍,取其公共部分即可得出結論;
利用二次函數(shù)圖象上點的坐標特征可得出點P,Q的坐標,進而可得出PQ的長度,分,及三種情況找出PQ的最大值,取其中的最大值即可得出結論.
解:當時,,
解得:,.
,
,
,
拋物線的函數(shù)表達式為.
當時,,
解得:,,
點A的坐標為,點B的坐標為.
當時,,
點C的坐標為.
設拋物線的函數(shù)表達式為,
將,代入,得:,
解得:,
拋物線的函數(shù)表達式為.
當時,拋物線上的點的縱坐標隨橫坐標的增大而增大,
當時,拋物線上的點的縱坐標隨橫坐標的增大而增大.
當時,拋物線與上的點的縱坐標同時隨橫坐標的增大而增大.
故答案為:.
點P的坐標為,
點P的坐標為,點Q的坐標為,
.
當時,,
,
隨著n的增大而減小,
當時,PQ取得最大值,最大值為7;
時,,
,
當時,PQ取得最大值,最大值為9;
當時,,
,
隨著n的增大而增大,
當時,PQ取得最大值,最大值為16.
綜上所述:當時,線段PQ的最大值為16.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校開設了“3D”打印、數(shù)學史、詩歌欣賞、陶藝制作四門校本課程,為了解學生對這四門校本課程的喜愛情況,對學生進行了隨機問卷調査(問卷調査表如圖所示),將調査結果整理后繪制例圖1、圖2兩幅均不完整的統(tǒng)計圖表.
最受歡迎的校本課程調查問卷
您好!這是一份關于您最喜歡的校本課程問卷調查表,請在表格中選擇一個(只能選一個)您最喜歡的課程選項,在其后空格內打“√”,非常感謝您的合作.
選項 | 校本課程 | |
A | 3D打印 | |
B | 數(shù)學史 | |
C | 詩歌欣賞 | |
D | 陶藝制作 |
校本課程 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 36 | 0.45 |
B | 0.25 | |
C | 16 | b |
D | 8 | |
合計 | a | 1 |
請您根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的a= ,b= ;
(2)“D”對應扇形的圓心角為 度;
(3)根據(jù)調査結果,請您估計該校2000名學生中最喜歡“數(shù)學史”校本課程的人數(shù);
(4)小明和小亮參加校本課程學習,若每人從“A”、“B”、“C”三門校本課程中隨機選取一門,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩人恰好選中同一門校本課程的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,翻折∠C,使點C落在斜邊AB上某一點D處,折痕為EF(點E、F分別在邊AC、BC上)
(1)若△CEF與△ABC相似.
①當AC=BC=2時,AD的長為 ;
②當AC=3,BC=4時,AD的長為 ;
(2)當點D是AB的中點時,△CEF與△ABC相似嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是一垂直于水平面的建筑物,某同學從建筑物底端B出發(fā),先沿水平方向向右行走20米到達點C,再經(jīng)過一段坡度(或坡比)為i=1:0.75、坡長為10米的斜坡CD到達點D,然后再沿水平方向向右行走40米到達點E(A,B,C,D,E均在同一平面內).在E處測得建筑物頂端A的仰角為24°,則建筑物AB的高度約為(參考數(shù)據(jù):sin24°≈0.41,cos24°≈0.91,tan24°=0.45)( 。
A. 21.7米 B. 22.4米 C. 27.4米 D. 28.8米
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以AB為直徑的⊙O外接于△ABC,過A點的切線AP與BC的延長線交于點P,∠APB的平分線分別交AB,AC于點D,E,其中AE,BD(AE<BD)的長是一元二次方程x2﹣5x+6=0的兩個實數(shù)根.
(1)求證:PABD=PBAE;
(2)在線段BC上是否存在一點M,使得四邊形ADME是菱形?若存在,請給予證明,并求其面積;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】今年國慶期間解放碑、洪崖洞、朝天門、來福士、長嘉匯等景點人員密集;穿樓而過的輕軌、洪崖洞、燈光秀……吸引著海量游客前來重慶打卡.位于洪崖洞的重慶知名火鍋小天鵝火鍋在節(jié)日期間每天也人滿為患,其中鴛鴦火鍋和紅湯火鍋最受游客青睞.在中秋節(jié)期間,前來就餐選擇鴛鴦火鍋和紅湯火鍋的游客共有2000名,鴛鴦火鍋和紅湯火鍋的人均消費分別為180元和120元.
(1)中秋節(jié)期間,若選擇紅湯火鍋的人數(shù)不超過鴛鴦火鍋人數(shù)的1.5倍.求至少有多少人選擇鴛鴦火鍋?
(2)“國慶”節(jié)期間,前來就餐的游客人數(shù)有所下降,與(1)問中選擇鴛鴦火鍋的人數(shù)最少時相比,選擇兩種火鍋的人數(shù)均下降了a%;人均消費與中秋節(jié)期間相比均有所上升,其中鴛鴦火鍋的人均消費上漲了a%,紅湯火鍋的人均消費上漲了a%,最終“國慶”節(jié)期間兩種火鍋的總銷售額與(1)問中選擇鴛鴦火鍋的人數(shù)最少時的兩種火鍋的總銷售額持平,求a的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC的邊長為10,點M是邊AB上一動點,將等邊△ABC沿過點M的直線折疊,該直線與直線AC交于點N,使點A落在直線BC上的點D處,且BD:DC=1:4,折痕為MN,則AN的長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某賓館有50個房間供游客居住,當每個房間定價120元時,房間會全部住滿,當每個房間每天的定價每增加10元時,就會有一個房間空閑,如果游客居住房間,賓館需對每個房間每天支出20元的各種費用.設每個房間定價增加10x元(x為整數(shù)).
(1)直接寫出每天游客居住的房間數(shù)量y與x的函數(shù)關系式;
(2)設賓館每天的利潤為w元,當每間房價定價為多少元時,賓館每天所獲利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,,,為的中點,若動點從點出發(fā),沿著的方向運動,連接,當是直角三角形時,的值為( )
A.4B.7C.4或7D.4或1
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