精英家教網(wǎng)(1)如圖所示,∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,求∠MON的度數(shù).
(2)如果(1)中∠AOB=α,其他條件不變,求∠MON的度數(shù).
(3)如果(1)中∠BOC=β(β為銳角),其他條件不變,求∠MON的度數(shù).
(4)從(1)(2)(3)的結(jié)果你能看出什么規(guī)律?
(5)線段的計算與角的計算存在著緊密的聯(lián)系,它們之間可以互相借鑒解法,請你模仿(1)~(4),設(shè)計一道以線段為背景的計算題,并寫出其中的規(guī)律來?
分析:(1)首先根據(jù)題中已知的兩個角度數(shù),求出角AOC的度數(shù),然后根據(jù)角平分線的定義可知角平分線分成的兩個角都等于其大角的一半,分別求出角MOC和角NOC,兩者之差即為角MON的度數(shù);
(2)(3)的計算方法與(1)一樣.
(4)通過前三問求出的角MON的度數(shù)可發(fā)現(xiàn)其都等于角AOB度數(shù)的一半.
(5)模仿線段的計算與角的計算存在著緊密的聯(lián)系,也在已知條件中設(shè)計兩條線段的長,設(shè)計兩個中點,求中點間的線段長.
解答:解:(1)∵∠AOB=90°,∠BOC=30°,
∴∠AOC=90°+30°=120°,
又OM平分∠AOC,
∴∠MOC=
1
2
∠AOC=60°,
又∵ON平分∠BOC,
∴∠NOC=
1
2
∠BOC=15°
∴∠MON=∠MOC-∠NOC=45°;

(2)∵∠AOB=α,∠BOC=30°,
∴∠AOC=α+30°,
又OM平分∠AOB,
∴∠MOC=
1
2
∠AOC=
α
2
+15°,
又∵ON平分∠BOC,
∴∠NOC=
1
2
∠BOC=15°
∴∠MON=∠MOC-∠NOC=
α
2


(3)∵∠AOB=90°,∠BOC=β,
∴∠AOC=90°+β,
又OM平分∠AOC,
∴∠MOC=
1
2
∠AOC=
β
2
+45°,
又∵ON平分∠BOC,
∴∠NOC=
1
2
∠BOC=
β
2

∴∠MON=∠MOC-∠NOC=45°;

(4)從(1)(2)(3)的結(jié)果可知∠MON=
1
2
∠AOB;

(5)
精英家教網(wǎng)
①已知線段AB的長為20,線段BC的長為10,點M是線段AC的中點,點N是線段BC的中點,求線段MN的長;
②若把線段AB的長改為a,其余條件不變,求線段MN的長;
③若把線段BC的長改為b,其余條件不變,求線段MN的長;
④從①②③你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律.
規(guī)律為:MN=
1
2
AB.
點評:本題考查了學(xué)會對角平分線概念的理解,會求角的度數(shù),同時考查了學(xué)會歸納總結(jié)規(guī)律的能力,以及會根據(jù)角和線段的緊密聯(lián)系設(shè)計實驗的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、若干桶方便面擺放在桌子上,如圖所示是它的三視圖,則這一堆方便面共有( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、小亮早晨從家騎車到學(xué)校,先上坡后下坡,行程情況如圖所示.若返回時上坡、下坡的速度仍保持不變,那么小明從學(xué)校騎車回家用的時間是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、如圖所示,向平靜的水面投入一枚石子,在水面會激起一圈圈圓形漣漪,當(dāng)半徑從2cm變成5cm時,圓形的面積從
cm2變成
25π
cm2.這一變化過程中
半徑
是自變量,
面積
是函數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4、已知O為圓錐的頂點,M為圓錐底面上一點,點P在OM上.一只蝸牛從P點出發(fā),繞圓錐側(cè)面爬行,回到P點時所爬過的最短路線的痕跡如圖所示.若沿OM將圓錐側(cè)面剪開并展開,所得側(cè)面展開圖是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)二次函數(shù)y=mx2+(6-2m)x+m-3的圖象如圖所示,則m的取值范圍是(  )
A、m>3B、m<3C、0≤m≤3D、0<m<3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案