【題目】我校進(jìn)行“憲法知識”宣傳培訓(xùn)后進(jìn)行了一次測試．學(xué)生考分按標(biāo)準(zhǔn)劃分為不合格、合格、良好、優(yōu)秀四個等級，為了解全校的考試情況，對在校的學(xué)生隨機(jī)抽樣調(diào)查，得到如圖所示的條形統(tǒng)計圖，請結(jié)合統(tǒng)計圖回答下列問題：

(1)該校抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為________人，抽樣中考生分?jǐn)?shù)的中位數(shù)所在等級是________；

(2)抽樣中不及格的人數(shù)是多少？占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少？

【答案】(1)50，良好；(2)抽樣中不及格的人數(shù)是8人，占被調(diào)查人數(shù)的百分比是16%.

【解析】

（1）將所有頻數(shù)相加可得總數(shù)；根據(jù)中位數(shù)的定義分析便可；（2）由統(tǒng)計圖可得相關(guān)信息；由×100%＝16%可得不及格的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比.

(1)人數(shù)=8+14+18+10=50（人）；第25，26的平均數(shù)為中位數(shù)，在良好.

(2)8人，×100%＝16%，抽樣中不及格的人數(shù)是8人，占被調(diào)查人數(shù)的百分比是16%.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，若BD=CD、BE=CF．

（1）求證：AD平分∠BAC；

（2）直接寫出AB+AC與AE之間的等量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一副三角板按圖①拼接，固定三角板ADC，將三角板ABC繞點(diǎn)A按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到△ABC′，如圖②所示．設(shè)∠CAC′＝α(0°＜α≤45°)．

（1）當(dāng)α＝15°時，求證：AB∥CD；

（2）連接BD，當(dāng)0°＜α≤45°時，∠DBC′＋∠CAC′＋∠BDC的度數(shù)是否變化，若變化 ，求出變化范圍；若不變，求出其度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，某學(xué)生在旗桿EF與實驗樓CD之間的A處，測得∠EAF=60°，然后向左移動10米到B處，測得∠EBF=30°，∠CBD=45°，tan∠CAD= ．
（1）求旗桿EF的高（結(jié)果保留根號）；
（2）求旗桿EF與實驗樓CD之間的水平距離DF的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知直線l1：y1＝2x＋3與直線l2：y2＝kx－1交于點(diǎn)A，點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為－1，且直線l1與x軸交于點(diǎn)B，與y軸交于點(diǎn)D，直線l2與y軸交于點(diǎn)C.

(1)直線l2對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式；

(2)連接BC，求S△ABC.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將邊長為12的正方形ABCD沿其對角線AC剪開，再把△ABC沿著AD方向平移，得到△A′B′C′，當(dāng)兩個三角形重疊部分的面積為32時，它移動的距離AA′等于 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】七年級(1)班的宣傳委員在辦黑板報時,采用了下面的圖案作為邊框,其中每個黑色六邊形與6個自色六邊形相鄰，若一段邊框上有25個黑色六邊形,則這段邊框共有白色六邊形

A. 100個 B. 102個 C. 98個 D. 150個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】希望中學(xué)開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動，通過對學(xué)生的隨機(jī)抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù)，如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計圖，則下列說法中，不正確的是（ ）

A. 被調(diào)查的學(xué)生有200人

B. 被調(diào)查的學(xué)生中喜歡教師職業(yè)的有40人

C. 被調(diào)查的學(xué)生中喜歡其他職業(yè)的占40%

D. 扇形圖中，公務(wù)員部分所對應(yīng)的圓心角為72°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AC⊥BC，BD⊥AD，AC 與BD 交于O，AC=BD．

求證：（1）BC=AD；

（2）△OAB是等腰三角形．

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同步練習(xí)冊答案