已知、、三點均在上,且是等邊三角形.

(1)如圖,用直尺和圓規(guī)作出;(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)若點上一點,連接、.探究、、之間的等量關系并說明理由.
PAPDADPBPC

試題分析:(1)如圖; 2分

(2)PAPBPC.理由如下:  3分
如圖,在PA上取點D,使得PDPC,連接CD
∵ △ACB是等邊三角形,
ABBCCA,∠APC=∠ABC=60°.
∴ △PCD是等邊三角形.  5分
CDCP
∵ ∠ACD+DCB=60°,
BCP+DCB=60°,
∴∠ACD=BCP
∴ △CAD≌△CBP.   7分
ADBP
PAPDADPBPC
點評:解答本題的關鍵是熟練掌握判定兩個三角形全等的一般方法:SSS、SAS、ASA、AAS、HL,注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,判定兩個三角形全等時,必須有邊的參與,若有兩邊一角對應相等時,角必須是兩邊的夾角.
練習冊系列答案
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王師傅用4根木條釘成一個四邊形木架,如圖.要使這個木架不變形,他至少還要再釘上幾根木條(。
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.

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(2)若BC⊥AB,且BC=16,AB=17,求AF的長.

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(1)若∠OFD=116°,求∠DOB的度數(shù);
(2)若FM⊥OD,垂足為M,求證△FMO≌△FMD.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

以下說法中,正確的個數(shù)有   (      )
(1)三角形的內(nèi)角平分線、中線、高都是線段;
(2)三角形的三條高一定都在三角形的內(nèi)部;
(3)三角形的一條中線將此三角形分成兩個面積相等的小三角形;
(4)三角形的3個內(nèi)角中,至少有2個角是銳角.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

在三邊分別為下列長度的三角形中,哪個不是直角三角形(   ).
A.B.
C.D.

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