如果兩個(gè)相似多邊形面積的比為1：5，則它們的相似比為（　　）
A、1：25
B、1：5
C、1：2.5
D、1：
5
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把拋物線y=-x2+x沿x軸向右平移1個(gè)單位后，再沿x軸翻折得到拋物線C1稱為第一次操作，把拋物線C1沿x軸向右平移1個(gè)單位后，再沿x軸翻折得到拋物線C2稱為第二次操作，…，以此類推，則拋物線y=-x2+x經(jīng)過第2014此操作后得到的拋物線C2014的解析式為（　�。�
A、y=(x-2014
1
2
)2-
1
4
B、y=-(x-2014
1
2
)2-
1
4
C、y=(x-2014
1
2
)2+
1
4
D、y=-(x-2014
1
2
)2+
1
4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

美是一種感覺，本應(yīng)沒有什么客觀的標(biāo)準(zhǔn)，但在自然界里，物體形狀的比例卻提供了在勻稱與協(xié)調(diào)上的一種美感的參考，在數(shù)學(xué)上，這個(gè)比例稱為黃金分割．在人體軀干（由腳底至肚臍的長度）與身高的比例上，肚臍是理想的黃金分割點(diǎn)，也就是說，若此比值越接近0.618，就越給別人一種美的感覺．如果某女士身高為1.65 m，軀干與身高的比為0.60，為了追求美，她想利用高跟鞋達(dá)到這一效果，那么她選的高跟鞋的高度約為（　�。�
A、2.5 cmB、5.3 cmC、7.8 cmD、8.5 cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，以點(diǎn)O為支點(diǎn)的杠桿，在A端用豎直向上的拉力將重為G的物體勻速拉起，當(dāng)杠桿OA水平時(shí)，拉力為F；當(dāng)杠桿被拉至OA1時(shí)，拉力為F1，過點(diǎn)B1作B1C⊥OA，過點(diǎn)A1作A1D⊥OA，垂足分別為點(diǎn)C、D．
①△OB1C∽△OA1D；
②OA•OC=OB•OD；
③OC•G=OD•F1；
④F=F1．
其中正確的說法有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知AB⊥AE于A，EF⊥AE于E，要計(jì)算A，B兩地的距離，甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別測(cè)量了部分線段的長度和角的度數(shù)，得到以下四組數(shù)據(jù)：甲：AC，∠ACB；乙：EF，DE，AD； 丙：AD和∠DFE；�。篊D，DE，∠ACB．其中能求得A，B兩地距離的有（　�。�
A、1組B、2組C、3組D、4組

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC∽△CBD，CD=2，AC=3，BC=4，那么AB的值等于（　�。�
A、5B、6C、7D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC和△ADE均為等邊三角形，D在BC上，DE與AC相交于點(diǎn)F，AB=9，BD=3，則CF等于（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，弦AB和CD相交于⊙O內(nèi)一點(diǎn)P，則下列結(jié)論中不一定成立的是（　�。�
A、
PA
PD
=
PC
PB
B、PA•PD=PB•PC
C、
PB
PD
=
PC
PA
D、PA•PB=PC•PD

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=3，AC=4，那么cosA的值等于（　�。�
A、
3
4
B、
4
3
C、
3
5
D、
4
5

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同步練習(xí)冊(cè)答案