【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=32°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交ABAC于點(diǎn)MN , 再分別以M , N為圓心,大于 MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P , 連接AP并延長交BC于點(diǎn)D , 則下列說法:
AD是∠BAC的平分線;
CD是△ADC的高;
③點(diǎn)DAB的垂直平分線上;
④∠ADC=61°.
其中正確的有(  )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

【答案】C
【解析】根據(jù)作法可得AD是∠BAC的平分線,故①正確; ∵∠C=90°,
CD是△ADC的高,故②正確;
∵∠C=90°,∠B=32°,
∴∠CAB=58°,
AD是∠BAC的平分線,
∴∠CAD=∠DAB=29°,
ADBD ,
∴點(diǎn)D不在AB的垂直平分線上,故③錯(cuò)誤;
∵∠CAD=29°,∠C=90°,
∴∠CDA=61°,故④正確;
共有3個(gè)正確,
選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】12分)如圖,矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點(diǎn)E、F分別在邊CD、AB上.

(1)若DE=BF,求證:四邊形AFCE是平行四邊形;

(2)若四邊形AFCE是菱形,求菱形AFCE的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列的調(diào)查中,選取的樣本具有代表性的有 ( )

A.為了解某地區(qū)居民的防火意識(shí),對(duì)該地區(qū)的初中生進(jìn)行調(diào)查

B.為了解某校1200名學(xué)生的視力情況,隨機(jī)抽取該校120名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

C.為了解某商場(chǎng)的平均晶營業(yè)額,選在周末進(jìn)行調(diào)查

D.為了解全校學(xué)生課外小組的活動(dòng)情況,對(duì)該校的男生進(jìn)行調(diào)查

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)寫出一個(gè)只含有x,y兩個(gè)字母,次數(shù)為5,系數(shù)是負(fù)數(shù)的單項(xiàng)式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在方格紙內(nèi)將△ABC經(jīng)過一次平移后得到△A′B′C′,圖中標(biāo)出了點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C′.(利用網(wǎng)格點(diǎn)和三角板畫圖)

(1)畫出平移后的△A′B′C′.
(2)畫出AB邊上的高線CD;
(3)畫出BC邊上的中線AE;
(4)若連接BB′、CC′,則這兩條線段之間的關(guān)系是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察探究,解決問題.在四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),順次連接E、F、G、H得到的四邊形EFGH叫做中點(diǎn)四邊形.
(1)如圖1,求證:中點(diǎn)四邊形EFGH是平行四邊形;

(2)請(qǐng)你探究并填空:
①當(dāng)四邊形ABCD變成平行四邊形時(shí),它的中點(diǎn)四邊形是;
②當(dāng)四邊形ABCD變成矩形時(shí),它的中點(diǎn)四邊形是;
③當(dāng)四邊形ABCD變成正方形時(shí),它的中點(diǎn)四邊形是;
(3)如圖2,當(dāng)中點(diǎn)四邊形EFGH為矩形時(shí),對(duì)角線EG與FH相交于點(diǎn)O,P為EH上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PM⊥EG,PN⊥FH,垂足分別為M、N,若EF=a,F(xiàn)G=b,請(qǐng)判斷PM+PN的長是否為定值?若是,求出此定值;若不是,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若一個(gè)角的補(bǔ)角比它的余角的2倍多15°,則這個(gè)角的度數(shù)是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】菱形ABCD的對(duì)角線AC、BD之比為3:4,其周長為40cm,則菱形ABCD的面積為cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(

A. 某事件發(fā)生的概率為1,則它必然會(huì)發(fā)生

B. 某事件發(fā)生的概率為0,則它必然不會(huì)發(fā)生

C. 拋一個(gè)普通紙杯,杯口不可能向上

D. 從一批產(chǎn)品中任取一個(gè)為次品是可能的

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