【題目】我市某商場(chǎng)有甲、乙兩種商品,甲種每件進(jìn)價(jià)15元,售價(jià)20元;乙種每件進(jìn)價(jià)35元,售價(jià)45元.
(1)若商家同時(shí)購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品100件,設(shè)甲商品購(gòu)進(jìn)x件,售完此兩種商品總利潤(rùn)為y 元.寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)該商家計(jì)劃最多投入3000元用于購(gòu)進(jìn)此兩種商品共100件,則至少要購(gòu)進(jìn)多少件甲種商品?若售完這些商品,商家可獲得的最大利潤(rùn)是多少元?
(3)“五一”期間,商家對(duì)甲、乙兩種商品進(jìn)行表中的優(yōu)惠活動(dòng),小王到該商場(chǎng)一次性付款324元購(gòu)買(mǎi)此類(lèi)商品,商家可獲得的最小利潤(rùn)和最大利潤(rùn)各是多少?
打折前一次性購(gòu)物總金額 | 優(yōu)惠措施 |
不超過(guò)400元 | 售價(jià)打九折 |
超過(guò)400元 | 售價(jià)打八折 |
【答案】
(1)解:設(shè)甲商品購(gòu)進(jìn)x件,則乙商品購(gòu)進(jìn)(100﹣x)件,由題意,得
y=(20﹣15)x+(45﹣35)(100﹣x)=﹣5x+1000,
故y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=﹣5x+1000;
(2)解:由題意,得15x+35(100﹣x)≤3000,
解之,得x≥25.
∵y=﹣5x+1000,k=﹣5<0,
∴y隨x的增大而減小,
∴當(dāng)x取最小值25時(shí),y最大值,此時(shí)y=﹣5×25+1000=875(元),
∴至少要購(gòu)進(jìn)25件甲種商品;若售完這些商品,商家可獲得的最大利潤(rùn)是875元;
(3)解:設(shè)小王到該商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)甲種商品m件,購(gòu)買(mǎi)乙種商品n件.
① 當(dāng)打折前一次性購(gòu)物總金額不超過(guò)400時(shí),購(gòu)物總金額為324÷0.9=360(元),
則20m+45n=360,m=18﹣ n>0,∴0<n<8.
n是4的倍數(shù),有3種情況:
情況1:m=0,n=8,則利潤(rùn)是:324﹣8×35=44(元);
情況2:m=9,n=4,則利潤(rùn)是:324﹣(15×9+35×4)=49(元);
情況3:m=18,n=0,則利潤(rùn)是:324﹣15×18=54(元);
② 當(dāng)打折前一次性購(gòu)物總金額超過(guò)400時(shí),購(gòu)物總金額為324÷0.8=405(元),
③ 則20m+45n=405,m= >0,∴0<n<9.
m、n均是正整數(shù),有3種情況:
情況1:m=9,n=5,則利潤(rùn)為:324﹣(9×15+5×35)=14(元);
情況2:m=18,n=1,則利潤(rùn)為:324﹣(18×15+1×35)=19(元).
綜上所述,商家可獲得的最小利潤(rùn)是14元,最大利潤(rùn)是54元.
【解析】(1)根據(jù)利潤(rùn)=甲種商品的利潤(rùn)+乙種商品的利潤(rùn)就可以得出結(jié)論;(2)根據(jù)“商家計(jì)劃最多投入3000元用于購(gòu)進(jìn)此兩種商品共100件”列出不等式,解不等式求出其解,再根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì),求出商家可獲得的最大利潤(rùn);(3)設(shè)小王到該商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)甲種商品m件,購(gòu)買(mǎi)乙種商品n件.分兩種情況討論:①打折前一次性購(gòu)物總金額不超過(guò)400;②打折前一次性購(gòu)物總金額超過(guò)400.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,BE平分∠ABC交AC邊于點(diǎn)E,
(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)E作DE∥BC交AB于點(diǎn)D,求證:△BDE為等腰三角形;
(2)如圖2,延長(zhǎng)BE到D,∠ADB =∠ABC, AF⊥BD于F,AD=2,BF=3,求DF的長(zhǎng)
(3)如圖3,若AB=AC,AF⊥BD,∠ACD=∠ABC,判斷BF、CD、DF的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1),已知四邊形ABCD的四條邊相等,四個(gè)內(nèi)角都等于90°,點(diǎn)E是CD邊上一點(diǎn),F(xiàn)是BC邊上一點(diǎn),且∠EAF=45°.
(1)求證:BF+DE=EF;
(2)若AB=6,設(shè)BF=x,DE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出x的取值范圍;
(3)過(guò)點(diǎn)A作AH⊥FE于點(diǎn)H,如圖(2),當(dāng)FH=2,EH=1時(shí),求△AFE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列美麗的圖案,是軸對(duì)稱(chēng)圖形但不是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=ax+b(a≠0)與二次函數(shù)ax2+2x+b(a≠0)在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為班級(jí)聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)了一個(gè)摸球游戲.游戲規(guī)則如下:在一個(gè)不透明的紙箱里裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球,它們除顏色外完全相同,其中紅球有2個(gè),黃球有1個(gè),藍(lán)球有1個(gè).游戲者先從紙箱里隨機(jī)摸出一個(gè)球,記錄顏色后放回,將小球搖勻,再隨機(jī)摸出一個(gè)球,若兩次摸到的球顏色相同,則游戲者可獲得一份紀(jì)念品.請(qǐng)你利用樹(shù)狀圖或列表法求游戲者獲得紀(jì)念品的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AE上一動(dòng)點(diǎn),(不與點(diǎn)A、E重合),在AE同側(cè)分別作正△ABC和正△CDE,AD與BE交于點(diǎn)O,AD與BC交與點(diǎn)P,BE與CD交于點(diǎn)Q,連接PQ.
求證:(1)AD=BE
(2)△APC≌△BQC
(3)△PCQ是等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)我市開(kāi)展了“尋找雷鋒足跡”的活動(dòng),某中學(xué)為了了解七年級(jí)800名學(xué)生在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中做好事的情況,隨機(jī)調(diào)查了七年級(jí)50名學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)做好事的次數(shù),并將所得數(shù)據(jù)繪制成統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題: ①所調(diào)查的七年級(jí)50名學(xué)生在這個(gè)月內(nèi)做好事次數(shù)的平均數(shù)是 , 眾數(shù)是 , 極差是 :
②根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校七年級(jí)800名學(xué)生在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中做好事不少于4次的人數(shù).
【答案】解:①平均數(shù);(2×5+3×6+4×13+5×16+6×10)÷50=4.4;
眾數(shù):5次;
極差:6﹣2=4;
②做好事不少于4次的人數(shù):800× =624;
(1)甲口袋有2個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有數(shù)字1和2;乙口袋中裝有3個(gè)相同的小球,它們分別寫(xiě)有數(shù)字3、4和5,從這兩個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出1個(gè)小球. ①用“樹(shù)狀圖法”或“列表法”表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
②取出的兩個(gè)小球上所寫(xiě)數(shù)字之和是偶數(shù)的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10…這樣的數(shù)稱(chēng)為“三角形數(shù)”,而把1,4,9,16…這樣的數(shù)稱(chēng)為“正方形數(shù)”.從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和.下列等式中,符合這一規(guī)律的是( )
A. 13=3+10 B. 25=9+16 C. 36=15+21 D. 49=18+31
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