【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),邊長(zhǎng)為4的等邊的頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合,將繞頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)將四邊形看作一個(gè)基本圖形,將此基本圖形不斷復(fù)制并平移,則的坐標(biāo)為__________

【答案】(80822)

【解析】

先由等邊三角形性質(zhì)求出A點(diǎn)坐標(biāo),再根據(jù)ABCA1是平行四邊形得出A1的坐標(biāo);然后根據(jù)坐標(biāo)平移的規(guī)律求出平移2020次的點(diǎn)A2020的坐標(biāo).

解:邊長(zhǎng)為4的等邊ABC的頂點(diǎn)B與原點(diǎn)重合,

OABC4,AOC60°

如圖,過(guò)點(diǎn)AADx軸于點(diǎn)D

BDDCBC2,AD2,

點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,2).

ABC繞頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到ACA1,

四邊形ABCA1是平行四邊形,

AA1BC4,AA1BC,

點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(2+4,2),即(62).

將四邊形ABCA1看作一個(gè)基本圖形,將此基本圖形不斷復(fù)制并平移,

點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(2+4×2,2),即(102);點(diǎn)A3的坐標(biāo)為(2+4×3,2),即(14,2);……;

點(diǎn)A2020的坐標(biāo)為(2+4×2020,2),即(8082,2).

故答案為(8082,2).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】定義:(一)如果兩個(gè)函數(shù)y1,y2,存在x取同一個(gè)值,使得y1y2,那么稱y1,y2為“合作函數(shù)”,稱對(duì)應(yīng)x的值為y1,y2的“合作點(diǎn)”;(二)如果兩個(gè)函數(shù)為y1,y2為“合作函數(shù)”,那么y1+y2的最大值稱為y1,y2的“共贏值”.

1)判斷函數(shù)y2x+4my是否為“合作函數(shù)”,如果是,請(qǐng)求出m1時(shí)它們的“合作點(diǎn)”;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;

2)判斷函數(shù)y2x+4myx1|x|≤2)是否為合作函數(shù),如果是,請(qǐng)求出“合作點(diǎn)”;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)已知函數(shù)yx+2myx2﹣(2m+1x+m2+4m3)(0≤x≤5)是“合作函數(shù)”,且有唯一“合作點(diǎn)”.

①求出m的取值范圍;

②若它們的“共贏值”為24,試求出m的值.

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【題目】把正整數(shù),,,,排成如下的一個(gè)數(shù)表.

1在第_____行,第______列;

2)第行第列的數(shù)是_______(用含“”的代數(shù)式表示)

3)嘉嘉和淇淇玩數(shù)學(xué)游戲,嘉嘉對(duì)淇淇說(shuō):“你從數(shù)表中挑一個(gè)數(shù),按如圖所示的程序計(jì)算,只要你告訴我所得的數(shù)在第幾行,我就知道你挑的數(shù)在第幾行.”你認(rèn)為嘉嘉說(shuō)得有道理嗎?計(jì)算說(shuō)明理由.

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【題目】生活垃圾分類回收是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段.為了解2019年某市第二季度日均可回收物回收量情況,隨機(jī)抽取該市2019年第二季度的天數(shù)據(jù),整理后繪制成統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析.

日均可回收物回收量(千噸)

合計(jì)

頻數(shù)

1

2

3

頻率

0.05

0.10

0.15

1

表中組的頻率滿足

下面有四個(gè)推斷:

①表中的值為20;

②表中的值可以為7

③這天的日均可回收物回收量的中位數(shù)在組;

④這天的日均可回收物回收量的平均數(shù)不低于3

所有合理推斷的序號(hào)是(

A.①②B.①③C.②③④D.①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形中,對(duì)角線交于點(diǎn),分別過(guò)點(diǎn),交于點(diǎn)

1)求證:四邊形是矩形;

2)當(dāng),時(shí),求的正切值.

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【題目】為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,某校開(kāi)展了“讀好書(shū),助成長(zhǎng)”系列活動(dòng),并準(zhǔn)備購(gòu)置一批圖書(shū),購(gòu)書(shū)前,對(duì)學(xué)生喜歡閱讀的圖書(shū)類型進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,回答下列問(wèn)題:

1)本次調(diào)查共抽查了 名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)圖中的 ,

2)已知該校共有960名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校喜歡閱讀“”類圖書(shū)的學(xué)生約有多少人?

3)學(xué)校要舉辦讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,七年級(jí)(1)班要在班級(jí)優(yōu)勝者21女中隨機(jī)選送2人參賽,求選送的兩名參賽同學(xué)為11女的概率是多少?

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【題目】如圖,上下底面為全等的正六邊形禮盒,其主視圖與左視圖均由矩形構(gòu)成,主視圖中大矩形邊長(zhǎng)如圖所示,左視圖中包含兩全等的矩形,如果用彩色膠帶如圖包扎禮盒,所需膠帶長(zhǎng)度至少為多少?(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732,≈2.236)( )

A. 320cm B. 395.24 cm C. 431.76 cm D. 480 cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”,某市記者開(kāi)展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ;

(2)通過(guò)“電視”了解新聞的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為 ;扇形統(tǒng)計(jì)圖中, “手機(jī)上網(wǎng)”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ;

(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(4)若該市約有70萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)其中將“電腦和手機(jī)上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總?cè)藬?shù).

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【題目】我市某中學(xué)為了深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,特對(duì)本校部分學(xué)生(隨機(jī)抽樣)進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)的測(cè)試(成績(jī)分為、、、五個(gè)組,表示測(cè)試成績(jī)),通過(guò)對(duì)測(cè)試成績(jī)的分析,得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題.

組:組:組:組:組:

參加調(diào)查測(cè)試的學(xué)生共有________人;請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在________組內(nèi).

本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>分以上(含分)為優(yōu)秀,該中學(xué)共有人,請(qǐng)估計(jì)全校測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生有多少人?

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