【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=﹣x+b與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C.經(jīng)過點(diǎn)A,C的拋物線y=ax2+3ax﹣3與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)B.
(1)如圖1,求a的值;
(2)如圖2,點(diǎn)D,E分別在線段AC,AB上,且BE=2AD,連接DE,將線段DE繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段DF,且旋轉(zhuǎn)角∠EDF=∠OAC,連接CF,求tan∠ACF的值;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當(dāng)∠DFC=135°時(shí),在線段AC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)M,過點(diǎn)M作MN∥DE交拋物線于點(diǎn)N,連接DN,EM,若MN=DF,求點(diǎn)N的橫坐標(biāo).
【答案】(1)a=;(2);(3).
【解析】
(1)求出點(diǎn)A(﹣4,0),將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入二次函數(shù)表達(dá)式,即可求解;
(2)證明△ADE≌△GFD,即可求解;
(3)證明△DET≌△MSN(AAS),則MS=DT=,NS=ET= ,設(shè)點(diǎn)M(x,﹣x﹣3),則點(diǎn)N(x﹣, ),將點(diǎn)N的坐標(biāo)代入二次函數(shù)表達(dá)式,即可求解.
解:(1)y=ax2+3ax﹣3,當(dāng)x=0,y=﹣3,故點(diǎn)C(0,﹣3),
將點(diǎn)C的坐標(biāo)代入直線表達(dá)式并解得:b=﹣3,
則直線AC的表達(dá)式為:y=﹣x﹣3,則點(diǎn)A(﹣4,0),
將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入二次函數(shù)表達(dá)式并解得:a=;
(2)在直線AC上取點(diǎn)G使DG=AE,連接FG,過點(diǎn)F作FH⊥AC,
∵∠FDC+∠FDE=∠BAC+∠AED,而∠BAC=∠EDF,
∴∠FDH=∠AED,
而DG=AE,DF=DE,
∴△ADE≌△GFD,
∴AD=GF,
∵AB=AC=5,BE=2AD,
∴AD=GF=CG,
∵tan∠BAC= ,設(shè)FH=3m,則HG=4m,FG=5m=GC,
tan∠ACF= ;
(3)如圖3,過點(diǎn)D作DR⊥FC交FC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)R,過點(diǎn)F作FH⊥CD交于點(diǎn)H,
由(2)知tan∠ACF= ,
在Rt△CDR中,設(shè)DR=t,則CR=3t,CD=10t,
∵∠DFC=135°,則△DFR是等腰直角三角形,則FR=DR=t,
CF=CR﹣CF=2t,
在Rt△FHC中,tan∠ACF=,
則FH=2t,CH=6t,DH=CD﹣CH=10t﹣6t=4t,
則tan∠FDH= =tan∠AED,
在Rt△ADT中,tan∠BAC= ,
設(shè):DT=3n,則AT=4n,AD=5n,
在Rt△DTE中,tan∠AED=,
則ET=2DT=6n,BE=2AD=10n,
∵AT+TE+BE=AB,即4n+6n+10n=5,
解得:n=,
則ET=,DT=;
∵MN=EF=DE,且MN∥DE,
∴四邊形MNDE為平行四邊形,∴∠DEM=∠DNM,
過點(diǎn)N作x軸的平行線交直線AC于點(diǎn)K,過點(diǎn)M作MS⊥NK于點(diǎn)S,
則∠AEM=∠KND,∴∠TED=∠MNS,
而MN=DE,∠ETD=∠MSN=90°,
∴△DET≌△MSN(AAS),
∴MS=DT=,NS=ET=,
設(shè)點(diǎn)M(x,﹣x﹣3),則點(diǎn)N(x﹣, ),
將點(diǎn)N的坐標(biāo)代入二次函數(shù)表達(dá)式得:
解得: (舍去負(fù)值),
故點(diǎn)N的橫坐標(biāo)為: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD的一邊BC與直角邊分別是2和4的Rt△GEF的
一邊GF重合.正方形ABCD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿GE向右勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)A和點(diǎn)E重合時(shí)正方形停止運(yùn)
動(dòng).設(shè)正方形的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,正方形ABCD與Rt△GEF重疊部分面積為s,則s關(guān)于t的函數(shù)圖象為
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=3,點(diǎn)E在邊CD上,且CD=3DE,將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連接AG、CF.則BG的長(zhǎng)為( )
A. 1B. 2C. 1.5D. 2.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,紅旗中學(xué)開展了“清明節(jié)祭掃”活動(dòng).全校學(xué)生從學(xué)校同時(shí)出發(fā),步行米到達(dá)烈士紀(jì)念館.學(xué)校要求九班提前到達(dá)目的地,做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作.行走過程中,九(1)班步行的平均速度是其他班的倍,結(jié)果比其他班提前分鐘到達(dá).分別求九(1)班、其他班步行的平均速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,.將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到△AB'C'(點(diǎn)B,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)B′,C′),延長(zhǎng)C′B′分別交AC,BC于點(diǎn)D,E,若DE=2,則AD的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】十八大以來,某校已舉辦五屆校園藝術(shù)節(jié).為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,每屆藝術(shù)節(jié)上都有一些班級(jí)表演“經(jīng)典誦讀”、“民樂演奏”、“歌曲聯(lián)唱”、“民族舞蹈”等節(jié)目.小穎對(duì)每屆藝術(shù)節(jié)表演這些節(jié)目的班級(jí)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了如圖所示不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)五屆藝術(shù)節(jié)共有________個(gè)班級(jí)表演這些節(jié)日,班數(shù)的中位數(shù)為________,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,第四屆班級(jí)數(shù)的扇形圓心角的度數(shù)為________;
(2)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;
(3)第六屆藝術(shù)節(jié),某班決定從這四項(xiàng)藝術(shù)形式中任選兩項(xiàng)表演(“經(jīng)典誦讀”、“民樂演奏”、“歌曲聯(lián)唱”、“民族舞蹈”分別用,,,表示).利用樹狀圖或表格求出該班選擇和兩項(xiàng)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形AOBC中,對(duì)角線交于點(diǎn)E,雙曲線y=(k>0)經(jīng)過A、E兩點(diǎn),若平行四邊形AOBC的面積為24,則k的值是( )
A. 8B. 7.5C. 6D. 9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABOC的邊BO在x軸的負(fù)半軸上,邊OC在y軸的正半軸上,且AB=1,OB=,矩形ABOC繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°后得到矩形EFOD.點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)E,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)F,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)D,拋物線y=ax2+bx+c過點(diǎn)A,E,D.
(1)判斷點(diǎn)E是否在y軸上,并說明理由;
(2)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在x軸的上方是否存在點(diǎn)P,點(diǎn)Q,使以點(diǎn)O,B,P,Q為頂點(diǎn)的平行四邊形的面積是矩形ABOC面積的2倍,且點(diǎn)P在拋物線上?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P,點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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