【題目】為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校學(xué)生會(huì)組織了一次全校1200名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,并設(shè)成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng).
賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中100名學(xué)生的成績(jī)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.10 |
60≤x<70 | 25 | 0.25 |
70≤x<80 | 30 | b |
80≤x<90 | a | 0.20 |
90≤x≤100 | 15 | 0.15 |
成績(jī)?cè)?/span>70≤x<80這一組的是:
70 70 71 71 71 72 72 73 73 73 73 75 75 75 75 76 76 76 76 76 76 76 76 77 77 78 78 78 79 79
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)a= ,b= ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這次比賽成績(jī)的中位數(shù)是 ;
(4)若這次比賽成績(jī)?cè)?/span>78分以上(含78分)的學(xué)生獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),則該校參加這次比賽的1200名學(xué)生中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)的約有多少人?
【答案】(1)20,0.3;(2)詳見解析;(3)75;(4)480(人).
【解析】
(1)根據(jù)頻數(shù)、頻率以及總數(shù)之間的關(guān)系即可求出a和b;
(2)根據(jù)(1)求出a的值直接補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)根據(jù)中位數(shù)的定義直接解答即可;
(4)用總?cè)藬?shù)乘以在這次比賽中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)的人數(shù)所占的百分比即可得出答案.
解:(1)a=100×0.2=20(分),
30÷100=0.3;
故答案為:20,0.3;
(2)根據(jù)(1)求出a的值,補(bǔ)圖如下:
(3)把這些數(shù)從小到大排列,中位數(shù)是第50、51個(gè)數(shù)的平均數(shù),則中位數(shù)落在70≤x<80這組,中位數(shù)是75;
故答案為:75;
(4)樣本中成績(jī)?cè)?/span>78分以上的人數(shù)為40人,占樣本人數(shù)的40%,
獲優(yōu)勝獎(jiǎng)的人數(shù)約為1200×40%=480(人).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠C﹦90°,AC﹦6,∠B﹦30°,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿邊AC向點(diǎn)C以1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿邊CB向點(diǎn)B以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).過點(diǎn)P作PD∥BC,交A于點(diǎn)D,連接PQ.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t ≥0).
(1)直接用含t的代數(shù)式分別表示QB、PD、BD的長(zhǎng)度:QB﹦ ;PD﹦ ;BD﹦ .
(2)當(dāng)t取何值時(shí),若四邊形PDBQ是平行四邊形?
(3)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.并探究如何改變點(diǎn)Q的速度(勻速運(yùn)動(dòng)),使四邊形PDBQ在某一時(shí)刻成為菱形,求點(diǎn)Q的速度;
(4)如圖2,以C為原點(diǎn),以AC所在的直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系.在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,線段PQ的中點(diǎn)M(x,y)會(huì)在一個(gè)固定的函數(shù)圖像上運(yùn)動(dòng).則
①該函數(shù)解析式為 ;②自變量x的取值范圍是 ;③點(diǎn)M所經(jīng)過的路徑長(zhǎng)等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于兩點(diǎn),直線與y 軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)是軸上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作軸于點(diǎn),交直線于點(diǎn).設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為。
(1)求拋物線的解析式;
(2)若,求的值;
(3)若點(diǎn)是點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)、是否存在點(diǎn),使點(diǎn)落在y軸上?若存在,求出相應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,雙曲線y= (x>0)經(jīng)過A、B兩點(diǎn),若點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為1,∠OAB=90°,且OA=AB,則k的值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點(diǎn)E是AD邊上的動(dòng)點(diǎn),將矩形ABCD沿BE折疊,點(diǎn)A落在點(diǎn)A′處,連接A′C、BD.
(1)如圖1,若點(diǎn)A′恰好落在BD上,求tan∠ABE的值;
(2)如圖2,已知AE=2,求△A′CB的面積;
(3)點(diǎn)E在AD邊上運(yùn)動(dòng)的過程中,∠A′CB的度數(shù)是否存在最大值,若存在,求出此時(shí)線段AE的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在奉賢創(chuàng)建文明城區(qū)的活動(dòng)中,有兩段長(zhǎng)度相等的彩色道磚鋪設(shè)任務(wù),分別交給甲、乙兩個(gè)施工隊(duì)同時(shí)進(jìn)行施工.如圖是反映所鋪設(shè)彩色道磚的長(zhǎng)度y(米)與施工時(shí)間x(時(shí))之間關(guān)系的部分圖象.請(qǐng)解答下列問題:
(1)求乙隊(duì)在2≤x≤6的時(shí)段內(nèi),y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果甲隊(duì)施工速度不變,乙隊(duì)在開挖6小時(shí)后,施工速度增加到12米/時(shí),結(jié)果兩隊(duì)同時(shí)完成了任務(wù).求甲隊(duì)從開始施工到完工所鋪設(shè)的彩色道磚的長(zhǎng)度為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解本校九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況,小亮在九年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)闃颖,分為A(100﹣90分)、B(89~80分)、C(79~60分)、D(59~0分)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問題:
(1)這次隨機(jī)抽取的學(xué)生共有多少人?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)這個(gè)學(xué)校九年級(jí)共有學(xué)生1200人,若分?jǐn)?shù)為80分(含80分)以上為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)這次九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的拋物線是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象,則下列結(jié)論:①b+2a=0;②拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為(4,0);③a+c>b;④若(﹣1,y1),(,y2)是拋物線上的兩點(diǎn),則y1<y2.其中正確的結(jié)論有( )
A. 4個(gè)B. 3個(gè)C. 2個(gè)D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,BC=6,E為AC邊上的點(diǎn)且AE=2EC,點(diǎn)D在BC邊上且滿足BD=DE,設(shè)BD=y,S△ABC=x,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為( )
A.y=x2+B.y=x2+
C.y=x2+2D.y=x2+2
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