如圖,利用一面墻(墻的長(zhǎng)度不超過45米),用80米長(zhǎng)的籬笆圍成一共矩形場(chǎng)地

(1)若圍成的矩形場(chǎng)地的面積為750m2,求矩形ABCD的長(zhǎng)BC;

(2)能否使圍成的矩形場(chǎng)地的面積為810m2?為什么?


       解:(1)設(shè)所圍矩形ABCD的長(zhǎng)AB為x米,則寬AD為(80﹣x)米,

依題意,得x•(80﹣x)=750.

即,x2﹣80x+1500=0,

解此方程,得x1=30,x2=50.

墻的長(zhǎng)度不超過45m,

∴x2=50不合題意,應(yīng)舍去.

當(dāng)x=30時(shí),(80﹣x)=×(80﹣30)=25,

所以,當(dāng)所圍矩形的長(zhǎng)為30m、寬為25m時(shí),能使矩形的面積為750m2

(2)不能.

因?yàn)橛蓌•(80﹣x)=810得x2﹣80x+1620=0.

又∵b2﹣4ac=(﹣80)2﹣4×1×1620=﹣80<0,

∴上述方程沒有實(shí)數(shù)根.

因此,不能使所圍矩形場(chǎng)地的面積為810m2


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知AB是圓O的切線,切點(diǎn)為B,直線AO交圓O于C、D兩點(diǎn),CD=2,∠DAB=30°,動(dòng)點(diǎn)P在直線AB上運(yùn)動(dòng),PC交圓O于另一點(diǎn)Q.

(1)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到使Q、C兩點(diǎn)重合時(shí)(如圖1),求AP的長(zhǎng);

(2)點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過程中,有幾個(gè)位置(幾種情況)使△CQD的面積為?(直接寫出答案)

(3)當(dāng)△CQD的面積為,且Q位于以CD為直徑的上半圓,CQ>QD時(shí)(如圖2),求AP的長(zhǎng).

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計(jì)算=.

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計(jì)算:x(x﹣2)=x﹣2.

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點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,﹣2),點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,﹣1),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,1),將ABC以點(diǎn)B為位似中心,放大到原來的2倍,得到△A′B′C′

(1)在8×9網(wǎng)格中畫出△A′B′C′

(2)根據(jù)你所畫的正確圖形寫出;①點(diǎn)A′的坐標(biāo)為;點(diǎn)C′的坐標(biāo)為.

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下列根式中,與是同類二次根式的是()

      A.                                                   B.                       C.     D.

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計(jì)算:÷=.

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學(xué)校為了美化校園環(huán)境,在一塊長(zhǎng)40米、寬20米的長(zhǎng)方形空地上計(jì)劃新建一塊長(zhǎng)9米、寬7米的長(zhǎng)方形花圃.

(1)若請(qǐng)你在這塊空地上設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方形花圃,使它的面積比學(xué)校計(jì)劃新建的長(zhǎng)方形花圃的面積多1平方米,請(qǐng)你給出你認(rèn)為合適的三種不同的方案;

(2)在學(xué)校計(jì)劃新建的長(zhǎng)方形花圃周長(zhǎng)不變的情況下,長(zhǎng)方形花圃的面積能否增加2平方米?如果能,請(qǐng)求出長(zhǎng)方形花圃的長(zhǎng)和寬;如果不能,請(qǐng)說明理由.

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某縣為發(fā)展教育事業(yè),加強(qiáng)了對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入,已知2009年投入教育經(jīng)費(fèi)5000萬元,預(yù)計(jì)2011年投入教育經(jīng)費(fèi)8000萬元.設(shè)投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率為x,根據(jù)題意,列方程(只要求列方程,不要求解)

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