【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,E是AB的中點,連接DE并延長交CB的延長線于點F,點M在BC邊上,且∠MDF=∠ADF.
(1)求證:△ADE≌△BFE.
(2)連接EM,如果FM=DM,判斷EM與DF的關(guān)系,并說明理由.
【答案】
(1)證明:∵AD∥BC,
∴∠ADE=∠BFE,
∵E為AB的中點,
∴AE=BE,
在△AED和△BFE中, ,
∴△AED≌△BFE(AAS)
(2)解:EM與DM的關(guān)系是EM垂直且平分DF;理由如下:
連接EM,如圖所示:
由(1)得:△AED≌△BFE,
∴DE=EF,
∵∠MDF=∠ADF,∠ADE=∠BFE,
∴∠MDF=∠BFE,
∴FM=DM,
∴EM⊥DF,
∴ME垂直平分DF.
【解析】(1)由平行線的性質(zhì)得出∠ADE=∠BFE,由E為AB的中點,得出AE=BE,由AAS證明△AED≌△BFE即可;(2)由△AED≌△BFE,得出對應(yīng)邊相等DE=EF,證明FM=DM,由三角形的三線合一性質(zhì)得出EM⊥DF,即可得出結(jié)論.
【考點精析】掌握線段垂直平分線的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的外角平分線交于點O,設(shè)∠BOC=α,則∠A等于( )
A.90°﹣2α
B.90°﹣
C.180°﹣2α
D.180°﹣
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AC平分∠DAB,CE⊥AB于E,AB=AD+2BE,下列結(jié)論正確的有( )個
①AE= (AB+AD); ②∠DAB+∠DCB=180°; ③CD=CB;④S△ACE﹣S△BCE=S△ADC;⑤AD=AE.
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.“打開電視,正在播放新聞節(jié)目”是必然事件
B.“拋一枚硬幣,正面進上的概率為”表示每拋兩次就有一次正面朝上
C.“拋一枚均勻的正方體骰子,朝上的點數(shù)是6的概率為”表示隨著拋擲次數(shù)的增加,“拋出朝上的點數(shù)是6”這一事件發(fā)生的頻率穩(wěn)定在附近
D.為了解某種節(jié)能燈的使用壽命,選擇全面調(diào)查
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解B市2017年中考數(shù)學學科各分數(shù)段成績分布情況,從中抽取300名考生數(shù)學成績進行統(tǒng)計分析. 在這個問題中,樣本是指( )
A. 300 B. 被抽取的300名學生
C. 被抽取的300名學生的中考數(shù)學成績 D. B市2017年中考數(shù)學成績
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【題目】調(diào)查作業(yè):了解你所住小區(qū)家庭5月份用氣量情況.
小天、小東和小蕓三位同學住在同一小區(qū),該小區(qū)共有300戶家庭,每戶家庭人數(shù)在2-5之間,這300戶家庭的平均人數(shù)均為3.4.
小天、小東、小蕓各自對該小區(qū)家庭5月份用氣量情況進行了抽樣調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)進行了整理,繪制的統(tǒng)計表分別為表1、表2和表3.
表1 抽樣調(diào)查小區(qū)4戶家庭5月份用氣量統(tǒng)計表 (單位:)
表2 抽樣調(diào)查小區(qū)15戶家庭5月份用氣量統(tǒng)計表 (單位:)
表3 抽樣調(diào)查小區(qū)15戶家庭5月份用氣量統(tǒng)計表 (單位:)
根據(jù)以上材料回答問題:
小天、小東和小蕓三人中,哪一位同學抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)能較好地反映出該小區(qū)家庭5月份用氣量情況,并簡要說明其他兩位同學抽樣調(diào)查地不足之處.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)論正確的是( )
A. 過一點有且只有一條直線與已知直線垂直
B. 過一點有且只有一條直線與已知直線平行
C. 在同一平面內(nèi),不相交的兩條射線是平行線
D. 如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線互相平行
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場銷售的一款空調(diào)機每臺的標價是1635元,在一次促銷活動中,按標價的八折銷售,仍可盈利9%.則這款空調(diào)每臺的進價( )
A.1000
B.1100
C.1200
D.1300
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對某校九年級隨機抽取若干名學生進行體能測試,成績按A、B、C、D四個等級進行了評定.現(xiàn)將抽取學生的成績評定結(jié)果進行分析,并繪制扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖如下:
根據(jù)上述信息完成下列問題:
(1)這次抽取的樣本的容量為 ;圖①中“D級”對應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)為 °
(2)請在圖②中把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)已知該校九年級共有學生750名,請你估計體能達到A級和B級的共約有多少人.
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