用剪刀將形狀如圖1所示的矩形紙片ABCD沿著直線CM剪成兩部分,其中M為AD的中點.用這兩部分紙片可以拼成一些新圖形,例如圖2中的Rt△BCE就是拼成的一個圖形.
(1)用這兩部分紙片除了可以拼成圖2中的Rt△BCE外,還可以拼成一些四邊形.請你試一試,把拼好的四邊形分別畫在圖3、圖4的虛框內.
(2)若利用這兩部分紙片拼成的Rt△BCE是等腰直角三角形,設原矩形紙片中的邊AB和BC的長分別為a厘米、b厘米,且a、b恰好是關于x的方程x2-(m-1)x+m+1=0的兩個實數(shù)根,試求出原矩形紙片的面積.
分析:(1)相等的邊為CD與AB;AM=MD讓相等的邊重合即可;
(2)根據(jù)等腰直角三角形可得到a和b的關系.根據(jù)根與系數(shù)的關系得到其中一個字母和m的關系,進而求解.
解答:解:(1)如圖
;

(2)∵AB=CD=AE,
∴BC=BE=AB+AE=2AB,
即b=2a,
由題意知:a,2a是方程x2-(m-1)x+m+1=0的兩根,
a+2a=m-1
a•2a=m+1

消去a,整理得 2m2-13m-7=0,
解得 m=7或m=-
1
2
,
由于當m=-
1
2
a+2a=-
3
2
<0
,
m=-
1
2
不符合題意,舍去.m=7符合題意.
∴S矩形=ab=m+1=8.
點評:此題主要考查了圖形的剪拼,解決本題需找到相等的邊,讓其重合,拼合,或者得到相應的關系,利用根與系數(shù)關系求解.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

21、用剪刀將形狀如圖1所示的矩形紙片ABC沿著直線CM剪成兩部分,其中M為AD的中點,利用旋轉、平移、軸對稱等變換可以拼成一些新圖形,例如圖2中的Rt△BCE就是拼成的一個圖形.
(1)用這兩部分紙片除了可以拼成圖2外,還可以拼成一些四邊形,請你試一試,把拼好的四邊形分別畫在圖3、圖4的虛框內.
(2)由(1)可知直角三角形可以一刀切后拼成梯形,那么任一三角形(不等邊)能否一刀切后拼成梯形,如圖5,請你試一試.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2007•東城區(qū)二模)用剪刀將形狀如圖1所示的矩形紙片ABCD沿著直線CM剪成兩部分,其中M為AD的中點.用這兩部分紙片可以拼成一些新圖形,例如圖2中的Rt△BCE就是拼成的一個圖形.

(1)用這兩部分紙片除了可以拼成圖2中的Rt△BCE外,還可以拼成一些四邊形.請你試一試,把拼好的四邊形分別畫在圖3、圖4的虛框內.
(2)若原矩形周長為12,則能否拼出面積為10的直角三角形?請給出回答,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012年九年級上學期月考數(shù)學卷 題型:解答題

用剪刀將形狀如圖1所示的矩形紙片ABC沿著直線CM剪成兩部分,其中M為AD的中點,利用旋轉、平移、軸對稱等變換可以拼成一些新圖形,例如圖2中的Rt△BCE就是拼成的一個圖形.

(1)用這兩部分紙片除了可以拼成圖2外,還可以拼成一些四邊形,請你試一試,把拼好的四邊形分別畫在圖3、圖4的虛框內.

(2)由(1)可知直角三角形可以一刀切后拼成梯形,那么任一三角形(不等邊)能否一刀切后拼成梯形,如圖5,請你試一試.

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學 來源:專項題 題型:解答題

用剪刀將形狀如圖1所示的矩形紙片ABCD沿著直線CM剪成兩部分,其中M為AD的中點。用這兩部分紙片可以拼成一些新圖形。例如圖2中的Rt△BCE就是拼成的一個圖形。
(1)用這兩部分紙片除了可以拼成圖2中的Rt△BCE外,還可以拼成一些四邊形。請你試一試,把拼好的四邊形分別畫在圖3、圖4的虛框內。
(2)若利用這兩部分紙片拼成的Rt△BCE是等腰直角三角形,設原矩形紙片中的邊AB和BC的長分別為a厘米、b厘米,且a、b恰好是關于x的方程x2-(m-1)x+m+1=0的兩個實數(shù)根,試求出原矩形紙片的面積。

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